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高三化学一轮复习之实验设计（1）;【课标要求】 1、掌握化学实验的记录方法和运用化学知识设计一些基本实验； 2、根据实验现象，观察、记录、分析或处理数据，得出正确的结论； 3、根据实验试题的要求，设计、评价或改进实验方案； 4、根据实验试题的要求，具备设计简单实验方案的能力，包括：某个实验操作顺序的设计，确认某混合物组分的实验设计，验证化学原理的设计以及测定物质纯度的设计。;(3)吸收尾气一段时间后，吸收液(强碱性)中肯定存在Cl－、OH－和SO42-，请设计实验，探究该吸收液中可能存在的其他阴离子(不考虑空气中CO2的影响) ①提出合理假设。假设1：只存在SO32-；假设2：既不存在SO32-，也不存在ClO－；假设3：________________。;1、常见气体等物质以及阴阳离子的检验方法 常见阳离子：H+、Fe3+、Fe2+、Al3+、NH4+、Cu2+、Na+、K+等； 常见阴离子：SO42－、SO32－、CO32－、HCO3－、Cl －、 Br－、I－、OH－等； 常见气体：H2、O2、NH3、Cl2、HCl、CO2、CO、SO2、NO2、NO等； 有机物的官能团：碳碳双键、醛基、酚羟基、醇羟基、 酯基等。;1、取样：需说明样品的状态，取样量的多少，盛放于何种仪器中，如：取少量试液于试管中。;(3)吸收尾气一段时间后，吸收液(强碱性)中肯定存在Cl－、OH－和SO42-，请设计实验，探究该吸收液中可能存在的其他阴离子(不考虑空气中CO2的影响) ①提出合理假设。假设1：只存在SO32-；假设2：既不存在SO32-，也不存在ClO－；假设3：________________。;例1：[2013广东，33]化学实验有助于理解化学知识，形成化学观念，提高探究与创新能力，提升科学素养。 ③设计实验比较Cl2和Br2的氧化性，操作与现象是：取少量新制氯水和CCl4于试管中， 。;(2)假设试剂由大量Ba(OH)2·8H2O和少量BaCO3组成。设计实验方案，进行成分检验。在答题卡上写出实验步骤、预期现象和结论。(不考虑结晶水的检验；室温时BaCO3饱和溶液的pH＝9.6) 限选试剂及仪器：稀盐酸、稀硫酸、NaOH溶液、澄清石灰水、pH计、烧杯、试管、带塞导管、滴管;例3：[2012广东，33] 苯甲酸广泛应用于制药和化工行业。某同学尝试用甲苯的氧化反应制备苯甲酸。;（3）测定白色固体B的熔点，发现其在115℃开始熔化，达到130℃时仍有少量不熔。该同学推测白色固体B是苯甲酸与KCl的混合物，设计了如下方案进行提纯和检验，实验结果表明推测正确。请在答题卡上完成表中内容。;总结： 1、分析近几年广东试题，实验设计部分主要以物质性质验证以及物质检验为主； 2、实验设计类试题，最难得分点是文字表达，尽管考试内容在变化，但对学生文字表达能力的要求没有降低，学生应学会利用模板作答，并注重语言表达的规范性，不遗漏得分点； 3、检验时，要尽可能利用特征反应； 4、仔细审题，关注题给条件和限选试剂，按要求答题。