利用空间向量证明平行.pptVIP

题型三 证明面与面垂直 例3:三棱柱ABC-A1B1C1是各条棱长均为a的正三棱柱,D是侧棱CC1的中点. 求证:平面AB1D⊥平面ABB1A1. 分析:转化为线线垂直、线面垂直或者利用法向量垂直. 证明:方法1:取AB的中点E. ∵三棱柱ABC-A1B1C1为正三棱柱, ∴CE⊥AB且AA1⊥CE,得 CE⊥面ABB1A1. 另取AB1中点M,得MD∥CE. ∴MD⊥面ABB1A1. 又∵MD?面AB1D, ∴面AB1D⊥面ABB1A1. 方法3:建系如下图,正三棱柱底面边长为a,高为a,取AB1的中点M,则相关点的坐标如下: 规律技巧:证明面面垂直有传统方法和向量法两种途径,传统方法考查逻辑思维能力较多,常需作辅助线解决,思维量大,向量法思维量小,但有时运算量较大,特别是建系时一定要根据题目所给空间体建立合适的坐标系,建系不当,会人为增加计算的难度. 变式训练3:如图所示,在六面体ABCD-A1B1C1D1中,四边形ABCD是边长为2的正方形,四边形A1B1C1D1是边长为1的正方形,DD1⊥平面A1B1C1D1,DD1⊥平面ABCD,DD1=2. (1)求证:A1C1与AC共面,B1D1与BD共面; (2)求证:平面A1ACC1⊥平面B1BDD1. 证明:以D为原点,以DA,DC,DD1所在直线分别为x轴、y轴、z轴建立空间直角坐标系D-xyz,如图所示,则有D(0,0,0),A(2,0,0),B(2,2,0),C(0,2,0),A1(1,0,2),B1(1,1,2),C1(0,1,2),D1(0,0,2). 技 能 演 练 (学生用书P82) 基础强化 1.在空间直角坐标系中,平面xOz的一个法向量是( ) A.(1,0,0) B.(0,1,0) C.(0,0,1) D.(0,1,1) 答案:B 2.平面α的一个法向量为(1,2,0),平面β的一个法向量为(2,-1,0),则平面α与平面β的关系是( ) A.平行 B.相交但不垂直 C.相交且垂直 D.无法判定 答案:C 3.在空间四边形ABCD中,E、F分别是AB、BC的中点,则AC与平面DEF的位置关系是( ) A.平行 B.相交 C.在平面内 D.不能确定 答案:A 解析:如图所示,易知EF∥AC, 又AC?平面DEF,EF?平面DEF, ∴AC∥平面DEF. 4.在正方体ABCD-A1B1C1D1中,若E为A1C1的中点,则直线CE垂直于( ) A.AC B.BD C.A1D D.A1A 答案:B 解析:如图,∵B1D1⊥CC1,B1D1⊥A1C1, 又CC1∩A1C1=C1, ∴B1D1⊥平面AA1C1C,而CE平面AA1C1C, ∴B1D1⊥CE,又B1D1∥BD, ∴CE⊥BD. 5.平面ABC中,A(0,1,1),B(1,2,1),C(-1,0,-1),若a=(-1,y,z),且a为平面ABC的法向量,则y2等于( ) A.2 B.0 C.1 D.无意义 答案:C 6.若直线l的方向向量a=(-2,3,1),平面α的一个法向量n=(4,0,8),则直线l与平面α的位置关系是________. 解析:∵a\5n=(-2)×4+3×0+8×1=0, ∴a⊥n,∴l?α或l∥α. 答案:l?α或l∥α 能力提升 7.在正方体AC1中,O、M分别是DB1、D1C1的中点. 证明:OM∥BC1. 证明:如图,以D为原点,分别以DA、DC、DD1为x、y、z轴建立空间直角坐标系D-xyz. 8.在棱长为a的正方体OABC-O1A1B1C1中,E、F分别是AB、BC上的动点,且AE=BF,求证:A1F⊥C1E. 证明:以O为坐标原点建立如图所示的空间直角坐标系,则A1(a,0,a),C1(0,a,a). 设AE=BF=x, ∴E(a,x,0),F(a-x,a,0). 9.如右图所示,在平行六面体ABCD-A1B1C1D1中,E、F、G分别是A1D1、D1D、D1C1的中点.求证:平面EFG∥平面AB1C. 品味高考 10.(北京卷)如图在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AC=3,BC=4,AB=5,AA1=4,点D是AB的中点,求证:AC1∥平面CDB1. 第*页 共 61 页 第*页 共 61 页 3.2.2 利用空间向量证明平行、 垂直关系 自 学 导 引 (学生用书P80) 会用空间向量证明线与线、线与面、面与面之间的平行,垂直关系,掌握用向量解决立体几何问题的方法步骤. 课 前 热 身 (学生用书P80) 1.空间中的平行关系主要有__________、__________、__________,空间中的垂直关系主要有_____