2014年高考专题复习：作文立意指导(六).docVIP

作文立意指导 天津市十二区县重点学校2012年高三毕业班联考（二）语文试题 25.阅读下面的文字，按要求作文。 年轻人常听到的一句劝诫是：这是为你好！对此，我们或默然点头，或倔强摇头。“为你好”引发了你哪些联想与思考？你有过类似的体味和经历吗？ 请结合自己的感悟，写一篇文章。 要求：自选角度，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围, 不要套作,不得抄袭；除诗歌外文体不限；不少于800字。 注意事项：作文中每一个错别字扣1分，重复出现不计；书写潦草者扣1～5分。 关于切入分42分，必须同时满足以下条件。 1．符合题意——作文的主旨立意能同材料有有机联系。参考立意： = 1 \* GB3 ①从现象与本质的关系看。可以写听者并不理解说话人的苦心，或者写说话人不过是从自己的角度出发，把自己的想法强加于人而已。 ②从发展的眼光看。可以写听者从不理解到理解的过程。 ③从动机和效果的关系看。说“为你好”的出发点是好的，但效果却往往并不理想。 ④从理解和尊重出发。这句话能否起到效果，取决于双方互相理解尊重的程度。 其它立意言之成理即可。 安徽“江南十校”2012年高三第二次联考语文试题 22．阅读下面材料，根据要求写一篇文章（60分）。 人生很简单，只有两件事：谋生与乐生。 “谋生”是一个苦涩的词语，它意味着忍受、付出、疲累、无奈……可是，“谋生’’是人之为“人”必需的本事与责任。 “乐生”却是一个愉快的词语，它意味着享受、欣悦、知足、爱……物质富裕的人不一定乐生，贫穷的人不一定不乐生。 这段材料引起了你怎样的思考？自选角度，自拟题目，写一篇文幸。 【要求】①不少于800字；②不要写成诗歌；③不得透露个人相关信息。 作文审题指导（仅供参考）： 这段材料围绕“谋生”和“乐生”进行阐述。审题时，考生可以抓住这两个核心词语的关系，结合生活体会，从不同角度思考，合理立意。 可以重点写如何处理好两者关系。比如，“巧妙安排自己的生活”，“让生活一半是土地，一半是花朵”；“要把心分成两半——一半考虑面包，一半聆听音乐”等等。 可以有所侧重地写某一个词语，比如，人生最重要的是“保持一颗快乐的心”，“不要丧失生之乐趣”；“直面现实，夯实人生的基础”等等。 可以总结升华出某种哲理，比如，面对生活，“何妨吟啸且徐行”；“做生活的编剧”等等。 河南省豫北六校2012届高三年级第三次精英联考语文试题 18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 朋友相聚，没说几句，分手时间到，“走了，走了。”大家互相摆摆手，没有人犹豫，或迟疑，或慢一步走。走了又回头的画面，早就已经成为历史镜头。 这个时代，有了电脑加网络，一切未免方便过了头。 无论在哪里，只要没忘记带个手提电脑，或可上网的手机，一按开电脑走进网络，你一言我一语，早上忘记告诉你的琐事，下午尚没说完的话题，继续聊下去。 想见面，也容易，打开电脑上装的那个摄像头吧，你看我边吃着苹果边和你说话，我看你边整理东西边对我言语，两个人都在一心二用。 方便方便，本来是让大家节省时间，生活悠闲的，可是我们竟然忙碌成那样子吗？ 读了这则材料，你有什么感悟和联想？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 中原六校联谊2012年高三第一次联考语文试题 18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 俄国著名的小说家契诃夫曾经满含深情的对俄国作家蒲宁说：“我只害怕托尔斯泰。您想想吧，是他写出了这样的文字，说安娜感觉到，她看见自己的眼睛在黑暗中放光。” 蒲宁，这位在俄罗斯文坛一向清高、独来独往的贵族作家，对托尔斯泰也同样怀着这种高山仰止的敬意，他在回忆录中供述：“不知怎样的，这位老人还是让我害怕的。” 害怕，都是害怕。他们害怕这位文学巨人，害怕他有的父亲般的威严。 是的，害怕。我们太害怕了，害怕失去权势，害怕没有金钱…… 可是，我们又太不害怕了。我们不害怕大自然，不害怕杜会的力量，不害怕真理，不害怕正义，不害怕良知…。。 当我们什么都不害怕的时候，什么事不敢做？当我们什么事都敢做的时候，我们还能做什么？ 读懂材料，联系现实，结合材料确定立意，不要脱离材料内容及含意的范围。自选文体， 自拟标题。不要套作，不得抄袭。 18．作文立意：一类立意，人应当有所害怕有所畏惧。（如果一个人没有畏惧就可能疯狂；如果一个团体没有畏惧，这个团体就可能走向灭亡。一个国家也一样。）学生如果写要无所畏惧，勇往直前，不怕挫折困难权势等，不符合材料的思想倾向，按三类作文给分。 江西省八所重点高中2012届高三4月高考模拟联考语文试题 21．阅读下面文字，按要求作文。 3月7日，全国人大代表、贵州省委书