科粤版九年级上册4.4化学方程式 教案设计.docxVIP

化学方程式 【知识点一】化学方程式及其意义 1、概念 化学方程式——用化学式表示化学反应的式子 反应物——参加反应的无纸 生成物——化学反应后产生的物质 意义 表示反应物、生成物、反应条件 表示化学反应中各物质的质量比等于各物质的相对分子质量与化学计量数成绩之比 表示各物质的微粒个数比等于各物质的化学计量数之比 【例1】根据化学方程式，无法获取的信息是（ ） A.反应条件及反应物、生成物的质量比 B.反应物的某种化学性质 C.反应物和生成物的微粒个数比 D.反应物和生成物的体积比 【知识点二】化学方程式的书写 1、遵循原则 以科学实验的事实为依据 以质量守恒定律为依据，“===”两边原子的种类和数目相同 2、书写步骤（以铝燃烧为例） ①写反应物、生成物的化学式，Al+O2—Al2O3 ②配平：在化学式前配上适当的化学计量数，是反应前后原子的种类和数目相等，4Al+3O2—2Al2O3 ③标注反应条件和生成物状态， 【例2】下列化学方程式中书写正确的是（ ） A. B. C. D. 【知识点三】化学方程式的配平 1、最小公倍数法 找出式子两边各出现一次，且原子个数不相等又相差较大的元素，求出其原子个数的最小公倍数，用最小公倍数分别除以含有该元素的化学式中该元素原子个数，确定该化学式的化学计量数，并加以配平。 2、奇数配偶法 以式子两边化学式中原子个数为一奇一偶的元素为起点，将原子个数为奇数的化学式前面配上最小的偶数2，然后以该化学式和所配化学计量数为依据，找出其他化学式的化学计量数，配平化学方程式。 3、定一法 在反应物和生成物中找出一种比较复杂的物质，将其的化学计量数设为“1”，从该化学式入手推出其他物质的化学计量数，配平化学方程式。 4、观察法 观察有特点的反应物或生成物，先配其化学计量数，在配平其他物质。 【例3】配平下列化学方程式 P+ O2 P2O5 FeCl3+ NaOH=== NaCl+ Fe(OH)3 H2S+ O2 SO2+ H2O Fe3O4+ Al Fe+ Al2O3 【知识点四】化学方程式的读法 化学方程式 符号的意义 “+”表示“与”、“跟”、“和”的意思。“===”除表示方程式两边每一种元素的原子总数相等除外，还表示“反应生成”的意思 从质的方面 磷和氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷 从量的方面 每124分质量的磷与160份质量的氧气在点燃条件下完全反应生成284份质量的五氧化二磷 从微粒角度 每4个磷原子可以和5个氧分子在点燃条件下反应生成2个五氧化二磷分子 【例4】关于化学方程式的读法或叙述正确的是（ ） 氢气加氯气点燃等于氯化氢 B.1份氢气和1份氯气反应后等于两份氯化氢 C.每2份质量的氢气和71份质量的氯气完全反应，生成73份质量多氯化氢 D.该反应中氢气、氯气、氯化氢的质量比为1:1:2 【知识点五】根据化学方程式的简单计算 1、根据化学方程式计算的基本步骤 步骤 注意事项 设未知量 点明物理量，不带单位 确定依据，即写出化学方程式 必须是配平的化学方程式 找相关量，找出跟计算相关的量 表示出化学方程式中纯净物质的质量 列出比例式 已知量带单位，未知量不带单位 求出未知量 直接带单位 回答问题 —— 2、在根据化学方程式进行计算时常用的几个关系 物质的纯度=纯物质的质量/物质的总质量×100% 物质的总质量=纯物质的质量+杂质的质量 纯物质的质量=物质的总质量×纯物质的的质量分数 密度=质量/体积 (5) 单位换算：1L=1000mL,1mL=1cm3 【例5】工厂的烟气脱硫工艺，不仅能消除二氧化硫，还能将其转化为硫酸钙(CaSO4)等产品，实现表示的一“变为宝，反应的化学方程式为。现用1.25t含碳酸钙80%的石灰石吸收烟气中的二氧化硫。求 石灰石中碳酸钙的质量 可吸收二氧化硫的质量 答案 例1 ：D 例2 ：D 例3 ：(1)4 5 2 (2)1 3 3 1 (3)2 3 2 2 (4)3 8 9 4 例4 ：C 例5 ：解：（1）1.25t含碳酸钙80%的石灰石碳酸钙的质量=1.25t×80%=1t。 （2）设理论上碳酸钙能完全吸收二氧化硫的质量为x。 200 128 1t x x=0.64t 答：可以吸收二氧化硫的质量为0.64t。