公开课教案单价、数量和总价的数量关系.pdfVIP

单价、数量与总价的关系 教学内容：课本 52 页例 4 教学目标： 1、知道“单价、数量、总价”的含义。 2、掌握“单价×数量 =总价”，并推导出单价、数量、总价的另两个数量关系式。 3、运用这一组关系式，学会解决一些简单的生活实际问题。 教学重点：知道“单价、数量、总价”三者之间的关系。 教学难点 :运用数量关系，解决简单的实际生活中的问题。 教学过程： 一、情景导入： 师： 同学们，大家好！ 今天， 我们一起学习生活中的的数学。 数学王国里有无穷的奥秘， 有些奥秘就藏在我们生活 中，请看大屏幕！ 二、探究新知： （一）研学“单价、数量、总价” 1、导入单价、数量、总价概念 ①(大屏幕出示 )：这是小芳在超市购物时的小票，这张购物小票你能看懂吗？从这里得到哪 些数学信息？ 百佳超市 单号： 63-09960 机号：时间： 2015-9-12 20 ：29 工号： 商品名称 单价 数量 金额 矿泉水 2 元 4 瓶 8 元 蛋糕 8 元 5 盒 40 元 鱿鱼丝 10 元 4 包 40 元 巧克力 6 元 2盒 12 元 购买件数： 14 应付总额： 100 元 付款金额： 100 元 找零： 0 元 ②学生交流 学生看购物小票交流（引导学生有序看 ,有序说。如，小芳买了 4 瓶矿泉水，每瓶 2 元，一 共用了 8 元） 2 、理解“单价、数量、总价”概念 （1）理解“单价” ①大家能够读懂购物小票，真聪明！不过，这张小票里有三个重要的词语：单价、数量、 金额，这三个词在数学里叫做数学概念。谁能说说“单价是什么意思？” （单价就是每件 或单个商品的价格） 矿泉水的单价是 2 元，表示一瓶矿泉水的价钱是 2 元。 蛋糕的单价是 8 元，表示一盒蛋糕的价钱是 8 元。 鱿鱼丝的单价是（） ，表示每包鱿鱼丝是（）元。 巧克力单价是（） ，表示一盒巧克力是（）元。 ②说一说生活中的“单价” 师 :现在我们老一个大比拼，看谁说的又快又好。 老师先说： “一个本子是 3 元，本子的单价 是 3 元。”学生接着说, (至少 5 个学生说 ) ③巩固“单价” 【出示课件：判断单价】 （2 ）理解“数量” “总价” ①哪“数量”是指什么呢？ 引导看购物小票，小芳矿泉水的数量是（） ，小芳买蛋糕的数量 是（），小芳鱿鱼丝的数量是（） ，小芳巧克力的数量是（） ， 谁能说说， “数量”表示什么意思？ （买商品的件数、个数或公斤数的多少称之为“数量） 。 ②“总价”又是指什么呢？引导看购物小票，小芳矿泉水的总价是（） ，表示 4 瓶矿泉水的 一共价钱；小芳买蛋糕的总价是（） ，小芳鱿鱼丝的总价是（） ，小芳巧克力的总价是（） 。 谁能说说， “总价”表示什么意思？（买商品的总金额或总价钱） 。 3 、梳理小结：同学们真会学习！现在，谁能看屏幕，把“单价、数量、总价”表示什么意 思连起来说一说。 （屏幕出示）看屏幕，说一说“单价、数量、总价”各是多少？ （1）学校买回 3 个足球，每个 52 元，一共花了 156 元。 （2 ）每本《新华字典》 25 元，书店里共有 4 本，这些书共要 100 元。 （二）探究“单价、数量、总价”之间的关系 1、师引入：我们知道了什么是单价、数量、总价，那他们之间有什么关系吗？带着这个问 题我们一起探索。 请看大屏幕， 这是课本 52 页的内容， 大家认真读一读， 想一想， 算一算， 看