江苏省 苏科版 初三物理 上学期 第十三章 电路初探 并联电路的电流特点 练习试题.docxVIP

江苏省 苏科版 初三物理 上学期 第十三章 电路初探 并联电路的电流特点 一、实验探究题（本大题共9小题，共54.0分） 如图是小明和小强做“探究并联电路的电流规律”的实验时未连好的电路，现要求灯?和?并联，且电流表测灯?中的电流。开关控制整个电路。（1）请你用笔画线表示导线，帮他们完成电路连接，以符合要求。（2）小明同学在测量通过灯L1的电流时，发现电流表的指针偏转如右上图所示，原因是：______（3）下表是小强同学在实验中用两只规格相同的小灯泡测得的实验数据，由实验数据小强得出的结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等。为了使结论具有普遍性，下一步的实验操作是：______ L1支路电流I1 L2支路电流I2 干路电流I 0.16A 0.16A 0.32A 小明在探究并联电路电流规律的实验中,如图甲是实验的电路图。 （1）在连接电路前，他观察了电流表，发现指针指在如图乙所示的位置，原因是_______________________________。 （2）在连接电路时发现,刚接好最后一根导线,表的指针就发生了偏转,由此可知在连接电路时,他忘了____________ _。（3）他先将电流表接A处,闭合开关后,观察到灯L2发光,但灯L1不发光,电流表的示数为零,电路可能存在的故障是：________________。（4）他在测量B处的电流时,发现电流表的示数如图丙所示,则电流表的示数为______A。（5）在解决了以上问题后,将电流表分别接入A、B、C三点处,闭合开关,测出了一组电流并记录在表格中,立即得出了并联电路的电流规律。请你指出他们实验应改进方法是__________________ _。（6）实验结束后,小明又利用器材连接了如图丁所示的电路图,当开关S由断开到闭合时,电流表A2的示数______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 在“探究并联电路中电流特点”的实验中，小明同学连接了如图甲所示的电路：（1）闭合开关后，观察到灯______不亮，其原因是______。（2）小华同学在原电路上只改动了一根导线后，便达到下列要求：电流表A1测干路电流，A2测灯L2的电流，开关控制所有用电器。请在图甲中将改动的一根导线上画“×”，并用笔画线代替导线画出正确的电路连接。（3）排除故障后闭合开关，电流表A1和A2的示数如图乙所示，则通过L1的电流为______A。 在“探究并联电路的电流规律”实验中，某小组的同学在老师的指导下，设计了如图甲所示的电路图，（1）电流表在使用时必须______（填“串联”或“并联”）在被测电路中。（2）小丽把电流表接入A点，当闭合开关时，发现电流指针如图乙所示，出现这故障的原因是______。（3）连接正确后，测出三点的电流并记录数据。请将电流表的读数（图丙）写入表格。 C处的电流IC B处的电流IB A处的电流IA 第一次测量 0.52 （4）分析如表的数据，小丽就得出结论：①用公式表示：______；②用文字表达______。（5）指出实验表格设计的不足之处是______；实验过程的不足之处是______。 小乐和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验，（1）如图甲是他们设计的电路图，在连接电路的过程中，开关应该______。图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是______（选填“A”“B”或“C”）处的电流。（2）在使用电流表测电流的实验中，小乐试触时电流表的指针向着“0”刻度线的左侧偏转，根据你的分析，你认为原因可能是______。（3）请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流。在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路。移动后电流表测量的是______（选填“A“B”或“C”）处的电流。（4）测出A、B、C三处的电流如表所示，由此得出初步结论：______（只写表达式）。小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验。操作方法是：______。（5）小梅利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出A、B、C三处的电流，同样可得出三处电流的关系。请在图丙虚线框中画出电路图。 小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。 (1)图甲是他们设计的电路图,图乙是他们测量电流时连接的实验电路,此时电流表测量的是____(选填“A”“B”或“C”)处的电流。 (2)请在图乙中移动一根导线,测量另外一处的电流。在移动的导线上画“X”,并用笔画线代替导线连接正确的电路 (3)小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出A. B.?C三处的电流，同样可得