第4课时-略读实践课《和象共舞》+图书《鸟类的天堂》课件.pptxVIP

五年级 下册 第八单元4《与象共舞》+《鸟类的天堂》威尼斯的小艇 1.抓住小艇的特点运用列数字、比喻等方法加以说明，形象生动 2.抓住小艇与人之间密切的关系运用动静结合的方法进行描写，全面细致。阅读提示 默读课文，想一想：在泰国，人与大象的关系是怎样的？找出关键部分，并用“ ”划下来。 与象共舞第一段：在泰国，大象对人熟视无睹第二段：在泰国，象是国宝第三段：在泰国，人和象之间没有距离第四段：象是一种聪明而有灵气的动物第五段：大象跳舞与象共舞与人关系密切第一段：在泰国，大象对人熟视无睹第二段：在泰国，象是国宝第三段：在泰国，人和象之间没有距离第四段：象是一种聪明而有灵气的动物第五段：大象跳舞特点我是泰国小导游 评价标准依托文本内容，又不照本宣科（+10分） 能加入自己搜集的资料（+5分）语言风趣幽默（+5分）能加入相应的肢体语言（+5分）团队合作，有表演，有创新（+10分） 课文异同威尼斯的小艇与象共舞共同点 1.都能抓住事物特点写威尼斯城市、小艇、船夫驾驶技术特点大象外貌、神态、动作及性格、聪明、善于表演等方面特点2.都抓住人与物之间相互关系来写，并列举实例加以说明5、6自然段小艇与人关系密切1、2、3自然段大象与人的关系密切3.叙述条理清楚，语言生动先写特点，后写关系密切，运用比喻、列数字、动作描写、动静结合等写作方法先写关系密切，后写特点，运用细节描写、拟人等写作方法不同点按照事物的几个方面分别叙述，第四段（先概述后分述）实例运用概括性描写2—5自然段先概述后分述，实例进行了具体描写 阅读提示 运用方法，设计表格，比较阅读图书7第11页《鸟类的天堂》，想一想：在欧洲，人与鸟类的关系是怎样的？摘抄积累 《与象共舞》《鸟类的天堂》中的优美语言。 谢谢你的观看一米阅读名师团队王玉兰老师