东莞市小学英语试卷分析2015年3月26日教材课程.pptVIP

东莞市小学英语试卷分析 2015年3月 26日 指导老师：东莞市教育局教研室 张 凝 主讲人：塘厦镇教育局教研室 刘金花 马云的人生信条：“永不放弃，笑对人生 ” 荣登首富后的感受：没有什么感觉。 钱是资源，是用来做事情的，一个人花不了多少钱，我说过我最快乐的日子是一个月拿90块人民币的时候。” “教育绝非单纯的文化传递，教育之为教育，正是在于它是一种人格心灵的唤醒。因此说教育的核心所在就是唤醒。” -------马克思 您的学生现在还有这种状态吗？为什么？ 分享 沉默男孩的故事 心与心的交流，爱与爱的传递才最有生命力和发展前景的。 您在教学中关注到孩子的心灵成长了吗？ 您关注到自己的心灵成长了吗？ 一个小测试 爱的能力 只有爱是不够的！ 我们需要培养孩子应有的能力（包括爱自己的能力、学习的能力……） 义务教育阶段英语课程的总体目标：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。 综合语言运用能力的书面表现形式——测试卷 2014年小学毕业试卷分析 一、试题特点 二、试题设计的内涵 三、从试卷分析结果反观教师教学能力 四、教学建议 一、试题特点 （一）知识点覆盖全面，能力点考查难易度适中 1、全卷内容没有超过课标二级要求。 词量：始终围绕核心课标单词 句量：始终围绕教材核心句型 语篇：始终围绕教材核心话题 2、保底不封顶 （基础+能力+人文） 一、试题特点 （二） 重点检测语篇环境下核心词汇在各种语境中的灵活运用能力 例： 1、第一大题 第一部分 听单词选单词（单词的辨音、认读能力） 2、第一大题 第二部分 听句子选单词（单词 的音、形、义） 3、第二大题 听音选图 （特殊疑问词——核心词汇——核心话题） 4、 第四大题 听音填词 （核心词——不同语境下的形式） 5、第八大题 Read and fill （核心词——语篇整体运用理解） 一、试题特点 （三）加大了语篇听力、阅读、理解、语用能力的检测 基础：第二、三、五、六、七、八、十大题 重点：第九大题 Ask and answer 完整语篇 （前因后果） 形式： 先问后答 先陈述后问再答 二、试题设计内涵——“实在与灵活” （一）关注英语语言能力的检测（听、说、读、写、用） ①有效的听说能力 （第一、二、三、四题） ②交际能力 （第二、三、六、七、九题） ③阅读能力（第二至第九题） ④ 围绕话题的基础写作能力（第十题） ⑤ 词法、句法（全套题） （二）关注思维方式的检测（第七大题A部分、第九、十大题） 分析思维：分类、比较、 逻辑思维：归纳、概括、推理、判断 创造思维：想象 …… 三、从试卷分析结果反观教师教学能力 以下选取A 卷两个常规班级的卷面失分率及典型错题错误人数率来反观教师的教学能力 第一大题 Listen and choose第一部分 听单词 选单词 【对应检测】考查单词的音、形，音素辨听能力。 【错题】5. A. Sam B. same 错误人数率：A班 47%、B 班 40 【考点】音近词、形近词、音形均相近的词的音与形的辨认 【反观教学】A B班级均对该类考点训练不到位。 【错题】8. A. park B. path 错误人数率：A 7%、B 30% 【考点】词汇的尾音、常用单元音、双元音、长元音、短元音、辅音 【反观教学】A班级教师比B班级教师对这类考点关注更到位。 【对应基础】 ：Letters and sounds (三上）Start to read(三上、三下） Let’s spell （三下） A 班级 均分 82分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 失分率 14% 6.7% 14% 26.5% 14.3% 8.3% （1）17.1% （2 ）18.6% 13.1% 12.5% 9.3% B 班级 均分 88分 失分率 9.5% 0.5% 8% 1