人教版语文必修三 《劝学》 导学案设计 （无答案）.docVIP

PAGE 《劝学》导学案（第一课时） 审核：高一语文备课组 班级： 组名： 姓名： 【学习目标】 1.了解作家作品。 2. 熟读课文，弄清字音，把握文章内容。 【作者介绍】 荀子(约公元前313一前238)名况字卿，战国末期赵国人，曾游学于齐，当过楚国兰陵令。后来失官居家著书，死后葬于兰陵。荀子是我国古代的思想家、教育家，是先秦儒家最后的代表，朴素唯物主义思想集大成者。韩非和李斯都是他的学生。他反对迷信天命鬼神，肯定自然规律是不以人们意志为转移的，并提出“制天命而用之”的人定胜天的思想。他强调教育和礼法的作用，主张治理天下既要靠“法制”，又要重视教化兼用“礼”治，强调“行”对于“知”的必要性和后天学习的重要性，认为后天环境和教育可以改变人的本性。 荀子的著作有《荀子》二十卷。该书由《论语》、《孟子》的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。他的散文说理透彻、语言质朴、多排比句，又善用比喻。《劝学》是《荀子》的第一篇。本文是原文前几段的节录。 　　2．题解 　 《劝学》是《荀子》第一篇，“劝”是“劝勉”的意思。《劝学》论述了学习的意义、作用、方法和态度，反映了先秦儒家在教育方面的某些正确观点，也体现了作为先秦诸子思想集大成者的荀子文章的艺术风格。 【预习展示】 学生诵读课文，给下列字注音。 木直中（ ）绳 輮( ）以为轮 虽有槁暴（ ） 金就砺（ ）则利 须臾（ ）之所学 跂（ ）而望矣 假舆（ ）马者 假舟楫（ ）者 蛟（ ）龙生焉 不积跬（ ）步 骐（ ）骥（ ）一跃 驽（ ）马十驾 锲（ ）而不舍 金石可镂（ ） 六跪而二螯（ ） 非蛇鳝（ ）之穴 【合作探究】速读课文，把握结构 1.本文是围绕那句话展开的？每段的内容各是什么？ （学法指导：本文是议论文，可以从文体结构特点角度引导学生思考。） 2.概括主旨。 【自我测评】 1.下列加点字注音全都正确的一项是（ ） A.中绳（zhòng） 槁暴（pù） 须臾（yú） 闻者彰（zhāng） B.靛青（dìng） 舟楫（jí） 蛟龙（jiāo） 跂而望（qì） C.跬步（kuī） 蚯蚓（yǐn） 蛇鳝（shàn） 驽马（nù） D.可镂（loù） 骐骥（jì） 爪牙（zhǎo） 锲而不舍（qiè） 2.下列不含通假字的一句是（ ） A.金就砺则利 B.虽有槁暴，不复挺者 C.輮以为轮 D.君子生非异也，善假于物也 【我的收获】 《劝学》导学案（第二课时） 审核：高一语文备课组 班级： 组名： 姓名： 【学习目标】 1. 研读第一、二、三自然段，掌握并积累重要的文言实词，虚词。 2.学习本文比喻论证，对比论证的方法。 【重点难点】 1.归纳掌握“劝、中、疾、致、假、绝、兴”等词义。 2.背诵课文前三段。 【预习展示】研读课文第一、二、三段，完成下列问题 1.解释下列词语 学不可以已（ ） 取之于（ ）蓝而青于（ ）蓝 木直中（ ）绳 虽（ ）有槁暴（ ） 金就（ ）砺（ ）则利 博学( ）而（ ）日参省乎己 知明而（ ）行无过（ ）矣 终日而（ ）思 须臾（ ）之所学 輮（ ）以为轮 跂（ ）而望矣 登高而（ ）招而（ ）见者远 假（ ）舆