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说课技巧培训;说课的概念 说课的内容 说课的步骤 说课注意事项 说课稿大纲 说课礼仪 关于教法与学法 关于教学重难点;“说课”是一种具有创新意义的教学研究活动 ， 是在备课的基础上，面对同行或专家领导，在规定的时间内，针对具体课题，采用讲述为主的方式，系统地分析教材和学生等，并阐述自己的教学设想及理论依据，然后由同行评议，达到互相交流，共同提高的一种教研活动。 ;说课内容为随机抽取的幼儿园、小学、初中、高中现行教材内容，准备时间30分钟，说课时间15分钟以内。主要测评考生综合运用教育学、心理学知识和现代教育手段实现教学目的、组织课程实施、掌握课程内容、运用教学语言和教学资源等方面的能力，以及普通话、板书、讲解等方面的能力。; “说课”要说的内容是：教材分析、教学程序、教学方法、学法指导、课堂教学评价的设计及其设计原因 。 把“说课”作为一个系统 ，从系统论的观点出发，用系统论的方法来研究“说课”。 ;一、说教材 1、教材的地位： 从地位上、结构上、内容上、教育意义上等方面论述本节教材在本课、本书中的地位和作用。 2、教学目标： 根据新课程标准的要求、学生年龄特点、生活经验、认识问题的层次、程度、学生发展的需要等方面制定出三维学习目标（知识、能力、德育美育）。 3、教学重点、难点： 从教学内容、课标要求、学生实际、理论层次、对学生的作用等方面找出确立重点难点的依据并确定教学