北师大版高中历史选修5：探索历史的奥秘史学研究的基本方法.pptVIP

马可波罗（Marco?Polo，1254—1324）一家是威尼斯 城的商人。其父亲和叔父在黑海沿岸经商时，曾与元 朝使臣一起出使罗马教廷。1271年，波罗一家经教皇 同意回元朝复命。年轻的马可波罗为忽必烈器重，多 次受命出使马可波罗的这本书是一部关于亚洲的游记, 它记录了中亚,西亚,东南亚等地区的许多国家的情况,而 其重点部分则是关于中国...他先后到过新疆、甘肃、 内蒙古、山西、陕西、四川、云南、山东、江苏、浙 江、福建以及北京等地,还出使过越南、缅甸 ，且游 历中国各地，于1295年才回到威尼斯。 次年由于参加战争为热那亚军队所俘，在狱中口 述了游历东方各国的经历，由他人整理成书——《马 可波罗世界志》，后人俗称《马可波罗游记》。该书 问世后即为争相传阅和翻印，为欧洲人描绘出一幅生 动绚丽的中国蓝图。 使用史料应该注意的问题 （1）、在使用史料时，应尽可能用第一手材料。如无 第一手材料，非用第二手材料不可时，应用年代较早 的材料。因年代越晚，错误就越多。 （2）、在古代史的研究中应以文献与出土遗物、遗文 加以比较印证，不能偏重一方而置另一方于不顾。用这 种方法取得创造性成绩的首推王国维，他以甲骨文、金 文与古书相印证，在古史研究上取得前无古人的优异成 绩，最值得我们学习。 （3）史料能否真实地反映历史事实，与多种因素有 关，如史料作者对历史事实所持的立场，作者写作的 目的和态度等等。 （4）回忆录，调查材料，新闻报道等类史料时要谨慎从 事。回忆录，调查材料，新闻报导等类史料都是既包含 有重要的第一手史料 ，研究历史要多使用第一手材料 总之，在对史料的真实性进行审定时，要具体内容具体 分析，既不要轻信，也不可轻率否定。要认真地从不同 倾向的史料中，找出真实可信的内容，供考证史实之用 李贽（1527—1602），出生在一个回教徒的市民家族。 原籍河南，原姓林，名载贽。元朝以后迁来福建①。是 明末思想家和进步史学家② 。李贽的进步思想，首先表 现在挑战孔子极其儒家思想的正统地位方面。他认为， 千百年来“咸以孔子之是非为是非，故未尝有是非耳。” ③这就是说，人们对是非的评论，本来没有固定的标准 ，对人的评论也没有固定的结论，是非如同岁月一样， 日夜不停地的发展变化，而衡量的标准也应该随着社会 前进而发展变化④ 。他提出了“穿衣吃饭，即是人伦物 理”的主张⑤。他还同情下层人民的疾苦，曾说“市井小 夫，身履是事，口便说是事，作生意者但说生意，力田 作者但说力田。凿凿有味，真有德之言。” ⑥他公开为 商人辩护，说“商贾亦何可鄙之有？” ⑦他的思想在一定 意义上反映了时代的要求，带有民主性的色彩，也为我 们留下了珍贵的思想遗产。 回答： 历史学的基本要素是：史料、史料理解、历史叙述 、历史观点和历史评价。材料中划线的部分，哪些属于 史料、史料解释、历史叙述、历史观点和历史评价？请 写出序号。 答：（1）：史料③⑤⑥⑦。史料解释④。历史叙述① 。历史观点②。 探讨：2006年上海高考“同文馆”题考了一手、二手材料问题；今后的高考中是否会出现和本题类似的题？ 二、上海高考历史试题与历史学科素养 从史料中获取信息，考查“史感” 从“教师”到“研究者”：史料情境——信息解读 ——历史理解——知识再现 近几年的高考上海历史试卷以其图文并茂给考生营造 了“活生生”的历史情景而备受各方好评，在很大程度 上把上海高考历史试卷的特点表现得淋漓尽致。重现历史情境 体现以人为本 下面谈谈近几年各地试题中的史料学习 ?1、（06上海第2题）近年某地发现一座古代墓 葬，出土距今5000年的玉面人和一尊扁足青铜 方鼎，方鼎内壁刻有小篆。对此墓葬的年代，以 下推测正确的是 A、据玉面人的年代推算，应为母系氏族时期 B、青铜器是商朝标志性器物，故应在商朝 C、商朝时期出现青铜铭文，估计在西周时期 D、根据文字判断，墓主最早应是秦朝人 （D） ?2、有关下列图片（图片略）的叙述正确的是 图甲：浑仪 图乙：原子弹爆炸成功 图丙：“东方红1号升空” 图丁：杨利伟在太空 A、图甲反映出中国古代在地震观测方面取得了 突出成就 B、图乙反映出中国为和平利用核能源做出贡献 C、图丙反映出“文化大革命”促进了中国航天技 术的发展 D、图丁反映出中国在载人航天领域已达到国际 领先水平 （D） ?3、本题分析： A、图甲是浑仪，不是测量地震用的仪器，而是 用来测量天体坐标的，排除A B、图乙是原子弹，不是和平利用核能源，排 除B C、图丙“东方红1号升空”，虽然是在文革期间 进行的，但不能反映出“促进了中国航天技术的 发展”， D、正确。 （D） ?4、右图是旧画报上的一幅新