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《圆柱的表面积》数学教案设计 　　一个好的教学设计是一节课成败的关键，要根据不同的课题进行灵活的教学设计。首先对每一个课题的教学内容要有一个整体的把握。下面就是小编给大家带来的《圆柱的表面积》数学教案设计，希望能帮助到大家! 《圆柱的表面积》教案(一) 　　教学目标 　　1.1 知识与技能： 　　1. 能根据具体情境，灵活运用圆面积和长方形面积理解圆柱体的表面积。 　　2. 通过想象、动手操作等活动，理解圆柱侧面展开图是一个长方形，加深对圆柱特征的认识，发展空间观念。 　　3. 探索圆柱侧面积的计算方法，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，能正确计算圆柱的侧面积和表面积。 　　1.2过程与方法： 　　讲解圆柱体表面积的过程中，培养学生初步的观察能力以及想象、概括能力。 　　1.3情感态度与价值观： 　　引导学生进一步体会立体图形的平面化，感受数学探索活动本身的乐趣，增强学好数学的信心。 　　教学重难点 　　2.1教学重点： 　　让同学们理解圆柱的表面积计算方法。 　　2.2 教学难点： 　　能够分清侧面积和表面积的区别,合理应用到日常生活中. 　　教学工具 　　课件、多媒体设备等 　　教学过程 　　一、情境导入 　　师：同学们，在如常生活中我们经常会遇到一些圆柱体，比如我手里面拿的水杯，你们知道他有哪些东西组成的吗? 　　生：同学们举手进行回答。 　　师：这个水杯有哪些面组成呢?