2019 苏科版 第二学期高级班 应用物理学科第 1 周活动方案设计.docVIP

曹甸镇社区教育中心 高级班 应用物理学科第 1 周活动方案 活动案例： 案例1：电压表误区一、分不清被测电路 在如图（1）甲所示的电路中,当闭合开关S后，两个电压表指针偏转均如图（1）乙所示，则电压表V2测量的是 ，电源电压的值是 。（ ） A. L1两端的电压、1.4V B. L2两端的电压、7V C. L1两端的电压.与电源电压值和、1.4V D L1两端的电压.与电源电压值和、7V 案例2：电压表误区二、忽视了“正进负出” 灯L1与L2串联，先用电压表测L1的电压，如图（2）所示，再测L2的电压时，只将电压表接A的一端改接C，这种解法 （正确 / 不正确），理由是 。 案例3：电压表误区三、片面地判断故障 在如图（3）所示的电路中，电源电压为6V，当开关S闭合后，只有一只灯泡发光，且电压表示数为6V，产生这一现象的原因可能是 （ ） A. 灯L1处短路 B. 灯L2处短路 C. 灯L1处断路 D. 灯L2处断路 分析如下表： 故障 L1短路 L1断路 L2短路 L2断路 电压表的情况 灯L1的亮息 灯L2的亮息 案例4： 电路的串联与并联 如图1所示的电路中，只闭合开关S1时，电灯＿＿亮；当开关S1、S2均断开时，电灯＿＿＿＿＿亮，电灯的连接方式为＿＿＿；当开关S1、S2均闭合时，电灯＿＿＿＿＿亮，电灯的连接方式为＿＿＿。 变式一 如图10所示的电路中，电流表A1的示数为0.6A, 电流表A2的示数为0.8A,电灯L1的电流Ⅰ1为0.3 A，则电灯L2、L3的电流Ⅰ2、Ⅰ3分别为多少？电流表A3的示数为多少？ 变式二 如图12所示的电路中，电压表V1的示数为0.8V, 电流表V2的示数为1.0V,电灯L1两端的电压U1为0.5 V，则电灯L2、L3两端的电压U2、U3分别为多少？电压表V3的示数为多少？ 案例5：电路设计 如下图所示，是某工厂数控机床上关键部件的控制盒，控制盒内有三个接线柱ABC和指示灯和电铃各一只，当连接AC时，灯亮、铃不响；当连接AB时，铃响、灯不亮；当连接BC时，灯不亮、铃不响．根据上述情况，在下面的虚框内画出符合要求的电路． 图13 图13 活动反馈： 1、下图是小强在做“探究串联电路中电流、电压特点”实验时连接的实物电路。当开关闭合时，发现灯L1不亮、灯L2亮，电流表和电压表均有读数。则出现此故障原因可能是： A、L2断路 B、L2短路 C、L1断路 D、L1短路 2．如图13-39所示，箭头表示电路连接好后电流的方向，甲、乙、丙三处接有电源和电铃，由此可判断电源( )。 只能在甲处 B．可能在乙处 C. 可能在丙处 D．在任何一处均可 3．如图8所示，电路中电源电压不变，闭合开关S后，下列说法正确的是（ ） A.电压表的示数变大，电流表示数变大 B.电压表的示数变大，电流表示数不变 C.电压表的示数不变，电流表示数变大 D.电压表的示数不变，电流表示数不变 4．在图9所示的电路中，电源两端的电压为6V并保持不变，L1、L2为两个完全相同的灯泡，开关S1闭合后，下列说法中正确的是（ ） A．开关S2断开时，L1两端的电压为3V B．开关S2断开时，L1两端的电压为6V C．开关S2闭合时，L1两端的电压为3V D．开关S2闭合时，L2两端的电压为6V 5．图14所示电路中，当开关S闭合后，要使两灯泡L1、L2串联，甲、乙应该接入的是（ ） A．甲接电压表，乙接电流表 B．甲、乙都接电压表 C．甲接电流表，乙接电压表 D．甲、乙都接电流表 6．如图15所示电路中，两只灯泡的规格相同。只闭合开关 S1时，电压表的示数为U1；只闭合开关 S2时，电压表的示数为U2；若开关S1、S2同时闭合，电压表示数为U3。关于三个电压值的大小，判断正确的是（ ） A. U1= U2 U3 B. U1 U2= U3 C. U1 = U3 U2 D. U1= U3 U2 7. 如图5所示电路，两盏相同的电灯在闭合开关后都能发光。过了一会儿，两盏电灯突然同时都不亮了，且电压表和电流表的示数均变为零。如果电路只有一处故障，则故障可能是（ ） A．电灯L1断路? B．电灯L2断路 C．电灯L1短路? D．电灯L2短路 9．如图5所示的电路，合上开关，小灯泡正常发光若将小灯泡和电流表的位置互换，则合上开关后的现象是A．小灯泡不发光 B．小灯泡会烧坏?? C．小灯泡仍正常发光 D．电压表和电流表都没有示数