“国培计划(2019)”研修方案.docxVIP

“国培(2019)”—正阳县寒冻镇中小学乡村教师混合研修项目 实施方案 为了完善校本研修管理，提升课程教学品质，促进教师专业发展，按照中国教师研修网项目组的要求，依据《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中共发〔2018〕4号）的精神，按照教育部《乡村教师工作坊培训指南》、教育部办公厅、财政部办公厅《关于做好2018年中小学幼儿园教师国家级培训计划组织实施工作的通知》（教师厅〔2018〕3号）的要求，根据河南省教育厅、河南省国培办的相关部署和要求，为确保完成“国培计划（2019）”—河南省乡村教师混合研修项目任务，特制订本方案。 一、研修对象 正阳县寒冻镇中心学校全体教师；寒冻镇中心小学全体教师。 二、研修主题 1.总主题：打造金课，提升能力，落实素养。 2.分层次主题 新任教师：熟悉教学常规，规范课堂教学 青年教师：改进教学模式，胜任课堂教学 骨干教师：创新教学模式，引领课堂教学 三、研修目标 1.完善校本研修管理，提升课程教学品质，促进教师专业发展。 2.遴选培育学科带头人，组建学科研修团队，建立学校网络研修社区。 3.为每个教师打磨一节金课 四、研修形式 线上与线下相结合，网络研修与校本研修相结合，理论学习与教学实践相结合，集中学习与分散研修相结合。 五、研修内容安排 （一）第一阶段 1.时间安排：2019.9.20-2019.10.10 2.拟解决问题：召开专题会议宣传发动，制订研修方案，部署研修工作。 3.拟定成果：训前准备就绪。 （二）第二阶段 1.时间安排：2019.10.11-2019.12.30 2.拟解决问题：线上学习理论，观摩教学案例，理解教师专业发展精髓；校本研修重点以体现小组合作学习教学模式分学科教学案例的观摩为抓手，落实学科核心素养与课堂融合；线下分学科组座谈讨论交流。 3.拟定成果：掌握教学设计方法，提升课堂教学效果。 （三）第三阶段 1.时间安排：2020.1.1-2020.2.20 2.拟解决问题：线上学习理论，观摩专家讲座；线下设计教学案例，开展观课评课校本研修活动。打磨金课，座谈讨论、反思教学带来的变化。 3.拟定成果：提升教学课堂教学能力，优化教学设计，提高教学实践能力。 （四）第四阶段 1.时间安排：2020.2.21-2020.3.10 2.拟解决问题：线上完成研修内容、完成各个阶段的作业；参加研修网组织的“金课大赛”活动。线下打磨设计优秀教学案例和优秀金课。 3.拟定成果：提升课程教学品质，促进教师专业发展，提高教育教学效果。 （五）第五段 1.时间安排：2019.3.11-2019.4.1 2.拟解决问题：总结反思研修工作， 3.拟定成果：总结评优 五、保障措施 借助中国教师研修网项目组的培训平台及技术培训，学校制订的培训方案及奖励机制，管理员及坊主加强管理和业务指导，学校筹备充足经费，提供网络学习设备，确保教师研修工作顺利开展。 预期成果 通过研修学习，使全体教师掌握教育教学理论，提升课程教学品质，促进教师专业发展，改进教学方法，优化课堂教学结构，提高课堂教学效果，推动学校教育教学的改进工作。 寒冻镇中心学校 2019年10月15日