线性相关和独立性检验.docxVIP

线性相关关系和独立性检验 以下说法： 将一组数据屮的每个数据都加上或减去同一个常数示，方差恒不变； A 设有一个回归方程y = 3-5兀，变量兀增加一个单位时，y平均增加5个单位； A A A z _\ 线性回归方程y = bx +a必过点（x, y）； 曲线上的点与该点的坐标之间具有和关关系； 在一个2X2列联表中，由计算得/T2 = 13.079,则其两个变量间有关系的町能性是90%. 具中错课的命题是 . ? ? （2010- III东临沂模拟）下列四个命题： 线性相关系数厂越大，两个变量的线性相关性越强；反之，线性相关性越弱； 残差平方和越小的模型，模型拟合的效果越好； 用相关指数#来刻画冋归效果，#越小，说明模型的拟合效果越好； 在推断〃：“/与/有关系”的论述屮，用三维柱形图，只要主对角线上两个柱形高度的比值与 副対角线上的两个柱形高度的比值相差越大，〃成立的可能性就越大. 其中真命题的个数是A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 （2010 ?广东湛江模拟）已知相关变屋儿y的关系如下表所示： X 1 2 4 6 8 y 0 1 2 2.5 3. 1 耍表示两者的关系，以卜?四个函数中拟合效果最好的是 ? 2 A.尸1 B? y=x—2x+\ C.尸log?/ D. y=2 — X 己知变量x, y之间具有线性相关关系，其散点图如图所示，则具 TOC \o 1-5 \h \z 回归方程可能为（ ） 『 人 A . A. y — 1.5% + 2 B. y - -1.5x + 2 A A C? y = 1.5x-2 D. y = -1.5x-2 ? 甲、乙、丙、丁四位同学各自对A、B两变量的线性相关性作试验，并用 — ；—； 回归分析方法分别求得相关系数r与残差平方和加如下表： 甲 乙 丙 T r 0. 82 0. 78 0. 69 0. 85 m 115 106 124 103 TOC \o 1-5 \h \z 则哪位同学的试验结果体现A、B两变量更强的线性相关性（ ） A.甲 B.乙 C.丙 D. T 观察下列各图，其中两个分类变量之间关系最强的是（ ） □ X）勿尤21□ X]勿兀20AC□九】勿兀2B □ X） 勿尤2 1 □ X] 勿兀2 0 A C □九】 勿兀2 B □ X] 每一吨铸铁成木y （元）与铸件废站率兀％建立的回归方程y = 56 + 8x,则下列说法 正确的是（ ） A.废品率每增加1%,成木每吨增加64元B.废品率每增加1%,成木每吨增加8% C.废品率每增加1%,成本每吨增加8元D.如果废品率增加1%,则每吨成本为56元 101=1=4,A 10 1=1 =4, 已知变量兀，yZ间具有线性相关关系，其回归方程为〉，=—3 + /?兀，若工心=17, /=! 则方的值为（ ）A. 2 B. 1 C. -2 D. -1 下列说法中正确的有：①若厂＞0,则兀增人时，y也相应增人；②若厂＜0,贝吹增 人时，y也相应增大；③若—1,或2-1,则x与y的关系完全对应（冇函数关系），在散点图上各个 散点均在一条直线上（ ） A.①② E.②③ C.①③ D.①②③ 有甲、乙两个班级进行数学考试，按照人于等于85分为优秀，85分以下为非优秀统计成绩，得到 如下所示的列联表: 列联表中c的值为30,列联表中c 列联表中c的值为30, 列联表中c的值为15, 根据列联表中的数据, b的值为35 b的值为50 若按95%的可靠性要求, D. 根据列联表中的数据, 若按95%的可靠性要求, 能认为“成绩与班级有关系” 不能认为“成绩与班级有关系” 优秀 非优秀 总计 甲班 10 b 乙班 C 30 总计 105 9 已知在全部105人中随机抽取1人，成绩优秀的概率为亍则卜?列说法正确的是（ ） A. 0.3?0.4 A. 0.3?0.4 D. 0.6?0.7 优秀 不优秀 合计 甲班 10 35 45 乙班 7 38 45 合计 17 73 90 利用独立性检验估计，你认为推断“成绩与班级有关系”错误的概率介于（ ） B. 0.4?0.5 C. 0.5?0.6 二、填空题：把答案填在题中横线上. 已知回归直线的斜率的估计值是0.73,样本点的中心为仃2. 5, 25）,则回归直线回归方程是 下列命题中正确的有 ? 线性相关系数「越人，两个变量的线性相关性越强；反之，线性相关性越弱; 残差平方和越小的模型，模型拟合的效果越好； 用相关指数來刻画回归效果，/?2越小，说明模型的拟合效果越好. 15. (2011山东)某产品的广告费用X与销售额y的统计数据如下表： 广告费用x(万元) 4 2 3 5 销伟额y (万元) 49 26 39 54 根据上表可得线性回归方程y二bx + d中的〃为9. 4,则此模