五年级下册数学说课稿-分数的意义和性质 ：分数与小数的互化 人教新课标（2014秋）.docxVIP

分数的意义和性质 ：分数与小数的互化 说课稿 一、?????? 依据课标，说教材。 《分数和小数的互化》是九年义务教育数学五年级下册的内容。它是在学生学习了分数小数的意义、分数与除法的关系以及分数的基本性质等基础上教学的。这节课就在这基础上进行的，目的是使学生掌握分数化成小数的方法以及小数化成分数的方法，这样就为以后学习分数的加减法及分数与小数的混合运算打下良好的基础。在本节课的教学中，体现了数学知识的内在联系，让学生从已有的知识背景出发，通过习题练习、自主探索等方式积极探索分数和小数互化的规律。  基于以上的认识，我认为本课的教学目标应确定为： 1、知识目标：经历探索分数和小数互化的过程，掌握分数和小数互化的方法，并能正确地将分数和小数互化。 2、能力目标：培养学生的观察、归纳和概括能力。 3、情感目标：渗透“事物之间互相联系、互相转化”的辩证唯物主义思想。 二、 以人为本，说策略。 《数学课程标准》指出：“数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有的知识出发……”因此，结合本课教材特点、学生实际情况，我采取引导学生观察、归纳，应用学过的知识进行类推、归纳，学习新知识。 三、 以探为主，说流程。 课堂教学是学生数学知识的获得、技能技巧的形成、智力、能力的发展以及思想品德的养成的主要途径。为了达到预期的教学目标，我对整个教学过程进行了系统地规划，遵循目标性、整