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- 2020-04-12 发布于河南
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《 真情加减法》说课稿
永吉县口前镇中心小学校 邵金凤
尊敬的各位老师：
大家好！今天我说课的内容是县自编教材《真情加减法》。首先向大家介绍一下我的教学理念：以人为本，把培养学生的人文精神和感恩思想作为教育的出发点和归宿，为学生的健康成长和终身发展奠基。下面我将从五个方面来进行说课：说教材、说教学模式和教法、说学习模式和学法、说教学过程的设计、说教学反思。
一、说教材
1.教材的地位和作用：
我选用的教材是我县心理健康教研室自编的三年级教材第二单元：真情加减法。三年级的学生与同伴的友谊进入了一个双向帮助阶段、但是还不能共患难。他们对友谊的认识有了提高，但还具有明显的功利性特点。对于亲情上，一部分学生不愿意把在外面发生的事讲述给家长，有时自己经历的事也不告诉家长，显示出独立的个性。并且此时父母对他们的要求也从“听话”标准上升到“学习好，能力强”的标准，而对他们的照料和关注则比以前要减少许多，因此亲人之间的沟通通常被忽视，矛盾与代沟开始出现。本单元通过游戏，真情体验生命中对他们关爱的人，体验亲情、友情的无价。
2.教育教学目标及教学重难点：
（1）教学目标：
知识目标：通过心理游戏测试“生命中最重要的五个人”，懂得什么是“真情”。
能力目标：培养学生的表达能力，书写能力，认清自我情感的判断力。
德育目标：寻找身边的爱，感受亲情、友情的无价，学会珍惜拥有。
（2）教学重难点：
本
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