“小学生错别字成因分析与矫正策略”研究结题报告--潘小红.pdfVIP

“小学生错别字成因分析及矫正策略”研究结题报告 课题编号： 2015-zx047 课题名称：小学生错别字成因分析及矫正策略 主研人：潘小红 合作者：寇秀花、方玲、陈明俊 所在学校：王家畈中心小学 一．研究课题的背景与动机。 （一） 问题提出 汉字，是世界文化宝库中一颗璀璨的明珠。 它以其方正的形体、 数量的庞大、笔画的繁 复著称于世。目前，我国语言文字的使用出现错别字比比皆是、生造词屡见不鲜等现象。 冷静审视目前小学生的错别字现状， 我们会发现情况确实不容乐观。 作文练习中， 很多 学生文章文采飞扬，辞藻华丽，词汇丰富，但错别字却有“一箩筐” ，各种低级错误俯拾即 是。大量错别字导致的后果是：直接影响了小学生书面表达、交流和更好的认识客观事物， 也对落实语言文字训练起了一定的阻碍作用。 毫不夸张地说， 错别字现象， 已成为制约学生 作文能力发展和语文素养提高的瓶颈。 帮助学生努力纠正错别字， 掌握使用正确规范的汉字，