《小学数学教学生活化地实践与研究》课题结题报告.pdfVIP

《小学数学教学生活化的实践与研究》课题结题报告 毛振静 一、课题的提出 《小学数学课程标准》 指出：“数学教学应该从学生的生活经验和已有知识背景出发， 向他们提供充足的从事数学活动和交流的机会 ，帮助他们在自主探索的过程中真正理解和掌 握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，同时获得广泛数学活动经验”。然而，在以往 的数学课堂教学中，教师非常重视数学知识的教学，导致了课堂教学与生活脱节，学生不能 把所学知识运用到生活当中去，不能体会数学的趣味和作用。因此，课堂教学中，教师应充 分利用学生已有的生活经验，从生活实际中引出数学问题，让学生体会到数学就在身边，从 而体验到数学的魅力 ，并能随时把所学的数学知识应用到生活中去 ，培养学生的数学应用能 力。使学生能更好地理解学习数学的目的，并能在生活中灵活地运用数学。通过参与一些数 学实践活动，培养学生的创新思维，张扬学生的个性，使他们的数学素养得到真正的提高， 为他们今后进一步学习数学打下良好的基础。 二、研究背景与所要解决的主要问题 （一）研究背景 1 、时代背景 在科学技术日新月异