幼儿园说课稿归纳总结---语言领域.docVIP

语言说课稿 幼儿情况分析（学情分析） 小小班（3岁以下） 布娃娃（儿歌）说课稿6页 小动物回家说课稿126页　 小小班（托班）幼儿语言以模仿性为主，作品中描述性的语言比较押韵，比较适合幼儿学习。 　　对于小小班幼儿来说，他们语言发展迅速，但是思维却是非常具体的，而且只是在活动中进行，带有明显的直觉行动性，因此他们比较喜欢模仿成人的语言，创造成分极少，他们只能简单地仿编、仿说。可以选择一个幼儿熟悉的多次，根据生活经验，在动词的前面或后面加一个名词，组成一个新的短语说一说。 小班（3~4岁） 　　秋的画报（诗歌）说课稿22页 甜甜的雪糕水说课稿74页 　　太阳和月亮说课稿131 　　图画书：小班幼儿在日常生活人际交往中,由于交往经验缺乏,对交往认识程度不深,所以，在遇到新环境以及陌生人时不能随时注意到交往中应该有礼貌程度,所以不能产生主动的交往意识和交往行为，或者说只能在家长的指导下产生被动的交往行为。但是，一旦脱离大人或许就手足无措了。根据这阶段年龄特点,选择了（ ）这一内容。这一内容的目标适合小班幼儿的语言发展水平,也符合形象直观思维方式,它主要结合图画,经过观察理解单页单幅儿童图画书,使幼儿能把内部言语转化为外部言语,再转换成语言表述能力, 这十分符合小班幼儿的视觉和认知发展特点。通过这阶段的学习,使幼儿的社会交往意识同