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PAGE PAGE 2 《创建形状补间动画》教学反思 《创建形状补间动画》教学反思 通过前面活动的学习，学生已对动画的原理有了初步的了解，认识并了解flash的界面，能够制作逐帧动画。有了逐帧动画的基础，学习补间动画相对就简单了，而且学生思维活跃，他们都希望让自己的元件在舞台上真正动起来，体验一下技术带来的动感艺术。 本节课学习了创建形状补间动画的基本操作，了解补间动画的分类、特点和原理、掌握对象打散分离的方法。 导入新课：引导学生欣赏老师制作的一个片段“孙悟空变成大公鸡”的连续动画，思考孙悟空变化能力在动画中是通过什么来实现的？从而导出形状补间动画的概念。 组织学生观看动画实例（播放“逐帧”和“补间”动画）提问：问题一、我们上节课学习的“用毛笔书写文字”的动画属于哪种动画？问题二、观察源文件，看看两种动画有没有明显区别？（比如在关键帧的数量上） nbsp;在上这节课的时候是在前一节江静老师的基础上做了课件，并把学生的任务做了WORD，在课前做了功课，提早把内容发到学生机。课堂上的学生是中等生层次上有不同，但整体的效果还不错，很多学生都学得很不错，大部分学生都能在课堂上消化吸收，并且有的同学有自我的创新。 遗憾的地方也有，课堂上有个小细节没注意到孙悟空下方还有个区域没有删除掉，可以多做一个步骤，课堂中也有些不足，比如让同学自己动手的时间可以更多些。最后小结部分也有点不足，有