三年级上语文教案灰雀鲁教版.docxVIP

《灰雀》教学设计 教学目标： 1、 认识“桦、胸脯、婉、渣”5个字，会写“散步、胸脯”等11个字。 2、 通过感悟人物的对话，体会人物的心理变化。 3、体会列宁善解人意、循循善诱，懂得做错事情应该改正的道理，同时受到爱鸟护鸟的教育。 教学重难点： 认识“桦、胸脯、婉、渣”5个字，会写“散步、胸脯”等11个字。 通过感悟人物的对话，体会人物的心理变化。 教学过程： 课前交流 同学们上课之前咱们做个小游戏，考考你的记忆力，怎么样？ 老师这里有几幅学过的课文中的插图，看你能不能记得主要人物是谁？ 数星星的孩子，张衡， 爱迪生救妈妈，爱迪生， 欢乐的泼水节，周恩来， 出示《蜜蜂引路》图片，列宁， 这些都是名人，他们都对人类的发展做出了巨大的贡献。 今天咱们要学的就是发生在列宁身上的一个小故事。咱们先来了解一下列宁。 列宁是苏联伟大的革命领袖，他缔造了世界上第一个社会主义国家——苏联。身份和地位相当于毛主席。 准备好了吗？上课！ 一、 板书课题 这节课咱们一起来学习第5课 灰雀 伸出手和老师一起写课题 灰 雀 上面是“小”的变形，下面部分读 隹，指的是 短尾巴的鸟 齐读课题 二、 检查预习 课前同学们预习了课文，生字认识了吗？ 出示 桦 图片，瞧，这就是白桦树，高大、挺拔，是列宁他们国家的国树，是他们民族精神的象征。再来一遍 胸脯 仔细看，这两个字有什么特点？胸脯在哪？来拍一拍， 与身体有关的字很多都有月字旁，你还知道哪些？ 同学们积累的真不少! 前置作业上很多同学圈出了胸这个字，觉得它容易出错，咱们就一起来写一写。 胸是左右结构的字，左窄右宽，指导完。在前置作业上自己写2个。 放古筝曲，注意身坐正，肩打开，脚放平，三个一，要做到。好，开始！ 来，看这两位同学写的，谁来评价一下？ 有进步！认认真真的再写一个。 渣 切面包时掉下来的碎末叫 （面包渣）， 吃饼干掉下来的碎末，叫（ ）， 黄豆打碎，豆浆做成豆腐，过滤后剩下的叫（ ）， 生字都认识了，词语能读好吗？出示 自由读，开火车检查读 细心的同学一定发现了，这两组词语是分别是写谁的？ 课文就是写了灰雀、列宁和男孩之间的故事。 三、 自读课文，概括文章大意 请同学们自己读课文，结合前置作业，用自己的话说说课文写了一件什么事？ 指名说。 看，能不能根据老师的提示说一说呢？ 指名说。 出示：有一年冬天，列宁在郊外养病，他非常喜欢公园里的三只灰雀，可是有一天，一只灰雀不见了，在寻找时，遇到了一个小男孩，经过一番对话、交谈，第二天，灰雀回来了。 孩子们，写人写事的文章，只要把事情发生的原因，中间经历了什么，最后的结果是什么说清楚，就能把主要内容概括的简洁、明了。 咱们一起来感受一下，读。 四、 认识 灰雀 文章是围绕灰雀来写的，请同学们默读第一段，把描写灰雀的句子用横线划出来。 孩子,默读要做到不出声，不指读。 谁来说一说你划出的句子？ 出示：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。 这是三只怎样的灰雀？自己读一读。 预设： 1、 惹人喜爱 能具体的说说哪里惹人喜爱吗？ 2、它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱， 多机灵，多可爱呀！动作敏捷，还能婉转地歌唱， 那婉转是什么意思呢？ 预习工作做的真充分！想听一听这婉转的歌声吗？认真听 它的声音一会儿高，一会儿低，一会儿长，一会儿短，优美动听，真惹人喜爱！ 3、除了动听的歌声，灵巧的跳动，还有什么地方惹人喜爱呢？ 颜色漂亮 胸脯的羽毛是红色的，它身上还有灰色、蓝色的羽毛搭配着，可漂亮了！ 想不想看一看这惹人喜爱的鸟儿？配鸟叫出示图片 渲染：羽毛缤纷多彩 动作敏捷轻快 叫声清脆婉转 多惹人喜爱的鸟啊！ 喜欢吗？ 谁来读一读？从你的朗读中我听出了你的喜欢。 来，喜欢这三只灰雀的一起读！ 五、 体会列宁对灰雀的喜爱之情 同学们喜欢这三只灰雀，还有谁还喜欢这可爱的灰雀呀？ 列宁！ 出示：列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。 自己读一读，从哪些词语中你感受到了列宁对灰雀的喜爱？ 是啊，停下来，仰望，每次都这样，不喜欢能这样做吗？ 经常带来灰雀爱吃的食物，多喜欢呀！ 同学们真会读书，从列宁的动作中体会到了他对灰雀的喜爱。 咱们一起感受一下这份喜爱之情! 【动作】齐读！ 六、 精读对话，体会爱人之情 【一】可是，有一天，列宁喜爱的灰雀有一只不见了，他寻找时遇到了一个小男孩并跟小男孩进行了一段对话，请同学们读一读3-10段对话部分，想一想列宁此时又是什么心情？结合前置作业，填上合适的提示语。 谁来说说自己填的？ 带着你填的心情，读给大家听。指导读。 着急、担心、惋惜、难过，我们从列宁的话语中深深感受到了