人教版九年级化学上册第7单元课题2燃料的合理利用和开发第二课时 教案设计.docVIP

集体备课课时计划 科目：化学 年级：九年级 主备教师： 执教教师： 使用时间： 课题 7-2 燃烧的利用与开发 课型 新授 课时 第二课时 教学 目标 知识与能力 学生了解化石燃料对环境的影响。 学生了解新能源的开发和利用 过程与方法 学生在教师引导的基础上，自学课本、交流讨论得到化石燃料对环境的影响。 学生在教师播放视频和讲解的基础上，了解新能源的利用和开发。 情感态度 与价值观 学生通过自学课本，培养孩子的自主学习的行为习惯. 学生和教师相互合作，在教师演示、引导、了解化石燃料的燃烧对环境的影响，激发孩子学习化学的兴趣，引起孩子们对环境污染的担忧和新能源开发和利用的憧憬。 学生通过相互讨论，合作，挖掘孩子归纳分析问题的能力。 学生通过对化学式的书写，让孩子体会自然科学的严谨。 重点难点 教学重点 1、学生了解化石燃料对环境的影响 学生掌握灭火的原理 学生掌握燃烧的三个条件。 教学难点 1、学生了解化石燃料对环境的影响 学生掌握灭火的原理 策略方法 通过教师引导，演示实验、学生相互讨论，自学课本掌握本节课知识。 教学 准备 PPT、实验器材 教 学 过 程 教师复习回顾： 过渡：大家表现的非常好，我们通过上一节课的学习，已经初步掌握了化石燃料种类和衍生产品，那么化石燃料燃烧给我们生活中有没有带来一定的影响，带着这样的问题我们一起进入本节课的学习。 板书：7-2-2 化石燃料对环境的影响以及新能源 二、化石燃料的燃烧 教师：通过引导孩子们阅读143-144页的内容，找到下列问题： 化石燃料燃烧会造成那些污染物？ 这些污染燃会对环境造成什么样的影响？ 目前解决减少空气污染的方法？ 学生：相互交流、互相讨论得出通过引导孩子们阅读并回答老师提出的问题。 教师：归纳、补充学生回答的问题并板书 1、污染物 （1）会产生SO2污染空气 （2）未燃烧的碳氢化合物排放到空气中产生粉尘。 （3）汽车尾气含有氮氧化合物 2、造成的影响 （1）粉尘会造成雾霾。 （2）SO2、氮氧化合物会造成酸雨 3、解决空气污染物的方法：改用压缩天然气（CNG），液化石油气（LPG），乙醇作为燃料。 三、能源的利用和开发 教师：通过引导孩子们阅读143-144页的内容，找到下列问题： 有那些新能源？ 氢气制取的原理是什么？ 学生：相互交流、互相讨论得出通过引导孩子们阅读并回答老师提出的问题。 教师：归纳、补充学生回答的问题并板书 1、新能源 太阳能、氢气、太阳能、风能、地热能、潮汐能 2、氢气 （1）原理：Zn+H2SO4===ZnSO4+H2 （2）收集方法：向上排空气法，排水法（向下排空气法，氢气难溶于水） 3、点燃氢气前需要点燃。（所有可燃性气体点燃前都需要） 四、经典习题讲解 五、作业布置 添加修改 板书 设计 板书：7-2-2 化石燃料对环境的影响以及新能源 一、复习 二、化石燃料的燃烧 1、污染物 （1）会产生SO2污染空气 （2）未燃烧的碳氢化合物排放到空气中产生粉尘。 （3）汽车尾气含有氮氧化合物 2、造成的影响 （1）粉尘会造成雾霾。 （2）SO2、氮氧化合物会造成酸雨 3、解决空气污染物的方法：改用压缩天然气（CNG），液化石油气（LPG），乙醇作为燃料。 三、能源的利用和开发 1、新能源 太阳能、氢气、太阳能、风能、地热能、潮汐能 2、氢气 （1）原理：Zn+H2SO4===ZnSO4+H2 （2）收集方法：向上排空气法，排水法（向下排空气法，氢气难溶于水） 3、点燃氢气前需要点燃。（所有可燃性气体点燃前都需要） 四、经典习题讲解 五、作业布置 教学 反思