人教版八上物理 6.1质量 导学案设计.docVIP

第1节 《质量》导学案 一、【目标引领】 1.通过生活中的实例了解质量的初步概念，知道质量的单位及换算。 2.通过观察、认识，理解质量是物质的一种属性。 3.通过实际操作，掌握天平的使用方法，学会用其测量物体的质量。 二、【自主学习】 探究点一：质量的概念、符号、单位及换算关系。 阅读课本P108内容，回答下列问题： 质量:____________________________，用符号______表示。 质量的基本单位是______，符号是______。常用单位有______、______、______， 符号分别是______、______、______。 各单位换算关系： 1 t = ______ kg 1 kg = ______t 　1 kg = ______ g 1 g = ______ kg 　1 g = ______mg 1mg = ______g 三、【自主探究】 探究点二：质量是物质本身的属性。 思考以下问题： 一件精美的橡皮泥工艺品，被一顽皮的孩子捏成一团，橡皮泥的形状改变了，那么它的质量是否发生变化呢？___________ 小明将校外买来的一袋方便面带到教室里，方便面的位置改变了，那么它的质量是否发生变化呢？___________ 将一瓶农夫山泉放到冰箱里，发现水结冰（即水由液态变为固态），水的状态改变了，那么瓶中水的的质量是否发生变化呢？___________ 【合作交流】 结论：质量是物体的一种基本属性，与物体的______、______、______无关。 34 3 4 5 6 8 7 2 1 1.探究点三：认识托盘天平 观察课本P110托盘天平的结构，写出 各部分9名称对应的序号： 9 分度盘______ 指针______ 托盘______ 底座______ 横梁______ 游码______ 标尺______ 平衡螺母______ 砝码______ 【展示交流】 2.探究点四：使用托盘天平注意事项 认真阅读课本P109 天平的使用，填写以下内容： ①每个天平都有自己的“称量”，也就是它所能称的__________。被测物体的质量不能超过称量； ②向右盘中加减砝码时要用______，______（“能”或“不能”）用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏； ③ 潮湿的物体和化学药品，______（“能”或“不能”）直接放到天平的托盘中，应使用烧杯或者白纸间接称量。 3.探究点五：使用托盘天平测量质量 观看实验视频，找出正确使用天平测量物体质量的方法、步骤，并完成以下内容： 测量前：调节天平，使其平衡。 放：把天平放在______台上。 拨：把游码拨到标尺左端的_________ 处。 （3）调：调节横梁两端的_________ ，使指针指在分度盘中线处。 测量时： 测：把被测物体放在____（“左”或“右”）盘里，用镊子向____（“左”或“右”）盘添加砝码（从大到小依次添加），并向____（“左”或“右”）移动游码直到横梁恢复 _______。 读：物体的质量 =______ 的总质量+______所对刻度值 收：测量完毕，把物体取下，砝码要装入盒，并将游码拨到零刻度线处。 五、【小组合作】 请同学们动动小手，用托盘天平测量橡皮、笔或其他物体的质量。 【展示交流】 六、【课堂小结】 七、【考查反馈】 1、试判断 2x103g 所表示的质量可能是(?? ) A 一朵玫瑰花? ? B 一只鸭? ? C 一头大象?? D 一杯水 2、1kg 铁的质量比 1kg 棉花的质量(?? ) A 小? ??? B 大? ??? ? C 一样大? ????? D 无法确定 3、一根铜棒，在下列情况下，其质量会变化的是（?? ） A把铜棒扎成一薄铜片???? B把铜棒加热到300℃ C宇航员将铜棒带到月球上?? D钳工用锉刀对它进行打磨 4、使用天平时，下列做法错误的是（ ） A．按先小后大的顺序向左盘加砝码 B．把化学药品直接放在左盘上 C．用镊子夹取砝码，不用手拿 D．用镊子加减砝码要轻拿轻放，用后及时放回砝码盒内 E．加在天平托