《第八章-学前儿童科学教育的方法》.pptVIP

第八章 学前儿童科学教育的方法;关于方法;什么是方法？;什么是学前儿童科学教育的方法？;学前儿童科学教育有哪些方法？;为什么要用这些方法？;第一节 观察;（一）什么是观察;;你看到了什么？;（二）学前儿童观察的特点;（三）学前儿童观察的作用;（四）学前儿童科学教育中观察的类型;;个别物体的观察;比较性观察;长期系统性观察;二、教师在组织儿童观察活动时的指导要点;教师要善于提出有质量的问题 教师应改变过去封闭式的暗示性很强的提问方式，较多采用开放性的启发式提问，使儿童从多方位去思考和探索，让儿童在活动中感知、操作、比较、思考和发现，充分调动儿童思维的活跃性和探索的主动性。 如，“制作不倒翁”科学活动中，教师应让儿童充分地观察摆弄不倒翁，然后提出问题引导儿童思考：“你刚才在玩的过程中发现了什么？”“不倒翁为什么不会倒？”; 3.教师要注意观察儿童在活动中的探索情况，以便做出恰当的指导。 4.引导儿童利用多种感官参与观察活动 启发儿童的各个感官都参与观察活动 客观实物的特征是多方面的，它们有着颜色、气味、味道、大小、形状、冷热、声音、手感等多方面的差异。 ;;;;;;7.鼓励儿童用适当的方式表达自己的发现和在活动中的感受 在观察活动中，教师要为儿童提供交流的机会，引导他们用各种方式表达、交流自己的发现、描述探索的过程、方法和结果，以及在探索过程中的感受。 8.指导儿童学习做观察记录 观察记录活动是在教师指导下，由儿童以绘画、表格等形式，记录所观察的自然物、自然现象和实验调查的结果。 观察记录的内容是多方面的，可以对动植物的生长发展变化作记录，也可以对天气变化作记录，还可以对观察实验的结果进行记录。P85 ;;;第二节 科学实验;（二）实验方法在学前儿童科学教育的意义;;（三）学前儿童科学实验的特点;（四）学前儿童小实验的种类;;;二、学前儿童科学实验活动的指导要点;二、学前儿童科学实验活动的指导要点;第三节 科学制作;;;;;;第三节 科技制作;第三节 科技制作;;第四节 分类与测量;一、分类概述;（二）分类在学前儿童科学教育中的运用;;（???）教师在组织儿童分类活动时的指导要点;二、测量概述;（二）学前儿童测量活动的分类;（三）测量在学前儿童科学教育中的运用;（四）教师在组织儿童测量活动的指导要点;第五节 科学游戏;二、学前儿童科学游戏的分类;三、科学游戏的指导要点;第六节 种植和饲养;一、种植与饲养方法概述;;种植的准备;;二、种植与饲养方法的运用;第七节 早期科学阅读;二、早期科学阅读的分类;三、科学游戏的指导要点;Thank You!;dsfdbsy384y982ythb3oibt4oy39y409705923y09y53b2lkboi2y58wy0ehtoibwoify98wy049ywh4b3oiut89u983yf9ivh98y98sv98hv98ys9f698y9v698yv98x98tb98fyd98gyd98h98ds98nt98d8genklgb4klebtlkb5k tkeirh893y89ey698vhkrne lkhgi8eyokbnkdhf98hodf hxvy78fd678t9fdu90gys98y9shihixyv78dfhvifndovhf9f8yv9onvkobkw kjfegiudsfdbsy384y982ythb3oibt4oy39y409705923y09y53b2lkboi2y58wy0ehtoibwoify98wy049ywh4b3oiut89u983yf9ivh98y98sv98hv98ys9f698y9v698yv98x98tb98fyd98gyd98h98ds98nt98d8genklgb4klebtlkb5k tkeirh893y89ey698vhkrne lkhgi8eyokbnkdhf98hodf hxvy78fd678t9fdu90gys98y9shihixyv78dfhvifndovhf9f8yv9onvkobkw kjfegiu dsfdbsy384y982ythb3oibt4oy39y409705923y09y53b2lkboi2y58wy0ehtoibwoify98wy049ywh4b3oiut89u983yf9ivh98y98sv98hv98ys9f698y9v698yv98x98tb98fyd98gyd98h98ds98nt98d8gen;56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfd