2017级机电一体化技术专业人才培养方案.PDF

2017 级机电一体化技术专业人才培养方案 （五年制高职机电一体化技术专业） 一、专业名称及代码 专业名称：机电一体化技术 专业代码：560301 二、入学要求 应届初中毕业生。 三、修业年限 招收初中毕业生或具有同等学力者，修业年限为5 年。 四、职业面向 所属专业 所属专业 对应 主要职业 主要岗位类别（或 职业资格证书或技能 大类 类 行业 类别 技术领域） 等级证书举例 （代码） （代码） （代码） （代码） 进网电工、维修电工、 56 560301 钳工、CAD 绘图员 PLC 程序编程员 （一）就业岗位 1、核心就业岗位 本专业是现代机电行业的一个综合性专业，本专业的毕业生主要从事机械加工、电工维修、机电设备的操作、安 装调试和维护检测。具体就业岗位群有如下几种： （一）企业生产流水线的操作、安装、调试、检修与维护人员； （二）机电产品生产、安装与改造人员； （三）机电设备的操作、调试和维护人员； （四）电力系统设备的操作、安装、检修和维护人员。 2 、拓展就业岗位 自主创业；管理岗位；机加工岗位。 （二）专升本 各专业平均成绩排名前 20% 的应届毕业生可推荐参加“专升本”选拔考试；考试合格，被录取的“专升本”学生 直接进入与我院签订协议的普通本科院校三年级学习，在普通本科院校学习两年，修完本科教学计划规定的内容，达 到毕业要求的，颁发本科毕业证书。 （三）应征入伍 国家鼓励大学毕业生应征入伍服义务兵役，并能够享受国家多个方面的优惠政策。 （四）自主创业 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 培养理想信念坚定、德技并修、全面发展，适应社会多方需要，具有良好的职业道德素质，掌握机电设备安装与 维护专业等知识和技术技能，面向机电设备的制造、安装、调试、维护、检测、技术改造和数控加工编程等领域的高 素质劳动者和技术技能人才。 （二）培养规格 1.素质规格 具有正确的世界观、人生观、价值观、法治观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，坚 定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、 国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和担当意识。 具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱 劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识 和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。 具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技 能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好； 掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。 2. 知识规格 （1）专业通识知识规格 掌握一定的“两课”基础知识和国家基本法律、法规知识；掌握计算机课程的理论和操作，并获得学校计算机 应用能力等级考试的证书； （2 ）专业基础知识规格 掌握从事机电设备安装专业所具备的理论基础知识和专业基础知识；掌握电机及电气控制技术、电工维修的理 论知识； （3 ）专业核心知识规格 掌握液压传动和气动原理；掌握单片机、PLC 和变频器的工作原理； （4 ）专业拓展知