山东省无棣县第一实验学校八年级生物 专题六 生物多样性及分类复习课件 （新版）济南版.pptVIP

* 生物的多样性及其保护 目　录 　生物圈中的植物和动物 　生物圈中的细菌和真菌 　生物多样性 　动物的运动与行为 生物的多样性及其保护 单元知识框架 考点整合 考点1　生物圈中的植物类群 植物 种类 生活环境 形态结构特点 对生物圈的作用 举例 藻类 植物 大多数生活在____________中 没有根、茎、叶的分化，能进行________。有些属于单细胞生物 释放氧气、食用、鱼类饵料、药用 紫菜、水 绵、海带、石花菜　　 苔藓 植物 　生活在________陆地环境 有________、_________ 的分化，没有疏导组织，具________，植株一般矮小 　监测大气污染 　葫芦藓、墙藓 水 光合作用 潮湿 茎 　叶　 假根 蕨类 植物 　生活在______或______环境中 　有____________的分化，有输导组织，植株较大 　食用、药用、观赏、作绿肥和饲料、与煤的形成有关 　肾蕨、满江红、铁线蕨 种子 植物 　适于各种环境生活 根、茎、叶发达，有______组织_______组织，所以植株______， 靠______繁殖后代，生殖脱离了________的限制，所以比其他植物更适应________环境 　通过光合作用制造的有机物是动物和人类食物来源；净化空气、保持水土、防风固沙、调节气候、维持碳－氧平衡等 　银杉、银杏、白菜等 　陆地 森林　 山野 根、茎、叶 输导 机械 高大 种子 　水 　[注意] (1)藻类植物的整个身体都浸没在水中，全身都能从环境中吸收水分和无机盐，都能进行光合作用，不需要有专门的吸收养料、运输或进行光合作用的器官。与这种生活环境相适应，藻类植物没有根、茎、叶等器官的分化。 (2)苔藓植物的根非常简单，只有固定作用，没有吸收功能，还不是真正的根，只能称为假根。 (3)藻类植物、苔藓植物、蕨类植物由孢子繁殖后代，所以又可以称它们为____________。 (4)根据种子外是否有________包被，分为裸子植物和被子植物，前者种子是裸露的，后者种子外包有________，对种子起到________和帮助________的作用，因此对环境适应能力更强，是目前植物界中最_________类群。 孢子植物 高等 果皮　 果皮　 　保护　 传播 [比较] (1)孢子和种子的生命力：孢子是一个生殖细胞，而种子则属于生殖器官，种子的生命力比孢子强很多，种子植物之所以更适应陆地环境，成为陆生植物中占绝对优势的类群，能产生种子是一个重要原因。 (2)分类形态特征举例：裸子植物种子外无果皮包裹，如侧柏、雪松、苏铁；被子植物种子外有果皮包裹，如桃、玉米、小麦、花生。 考点2　生物圈中的动物类群 动物类群 主要特征 无脊椎动物 环节动物 　身体由许多彼此相似的环状　　　　构成 节肢动物 　身体由很多____________构成，体表有_____________，足和触角分节 体节 　外骨骼 脊 椎 动 物 鱼类 　体表常常被有___________，用________呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳 鸟类 　体表被覆____________，前肢变成翼，具有迅速飞翔的能力；身体内有_____________；体温高而恒定 哺乳动物 体表被___________，__________、___________　　　 哺乳 　鳞片 鳃　 羽毛 气囊　 　毛　 胎生 [注意] 其他各类动物的主要特征。 腔肠动物：体内有消化腔，有口无肛门。软体动物：身体柔软，有贝壳。甲壳动物：身体分为头胸部和腹部，头胸部表面包着坚韧的头胸甲，用鳃呼吸。两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体经变态发育后，既可以生活在水中，又可以生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 [易错点] 不要误认为动物可以严格分为水中的、陆地上的和空中的三类，实际上，许多动物的活动并不局限于某一种环境，而是跨越多种环境。 考点3　动物在生物圈中的作用? 1．动物在自然界中的作用：维持____________、促进生态系统的____________和帮助植物______________。食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，在生态系统中各种生物数量和所占_________总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。动物在生态系统中作为消费者，能促进生态系统的物质循环。 2．动物与人类生活的关系：(1)利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，就是_____________。 　比例 生态平衡 物质循环 传粉、传播种子 生物反应器 它具有生产成本低，效率高，设备简单，产品效果显著，减少工业污染等优点。(2)科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，就是____________