2020届人教部编版九年级历史下册课件：第3课　美国内战 .ppt

* 人教版 第3课　美国内战 知识点1　南北矛盾的加剧 1．美国领土不断扩张成为东临大西洋、西濒太平洋的大国是在( ) A．18世纪中期 B．19世纪中期 C．19世纪末期 D．20世纪初期 2．19世纪中期，美国南北矛盾无法调和，主要是围绕下列哪一问题( ) A．奴隶制的存废问题 B．工业品进出口问题 C．是否开放国内市场问题 D．是否提高关税 A B 3．美国南北战争爆发的根本原因是( ) A．南北两种社会制度的矛盾 B．南北两种经济制度的矛盾 C．林肯当选为总统 D．奴隶制度的存废问题 B 4．1861年，美国南北战争打响，点燃这场战争的导火线是( ) A．领土的扩张 B．林肯当选总统 C．南方11个州脱离联邦 D．《解放黑人奴隶宣言》的颁布 5．美国历史学教授詹姆斯·麦佛森说：“如果这个国家可以分裂为两个，就可以分裂成3个、4个、6个、12个，林肯政府发动战争的理由是，南方违背了国家的统一，违背了宪法和多数人统治的原则。”这段话表明美国南北战争的目的是( ) A．废除黑人奴隶制 B．废除封建农奴制 C．维护国家统一 D．建立世界霸权 B C 知识点3　北方的胜利 6．1864年，美国联邦部队中的黑人团队增加到166个，达到12.6万多人。其直接原因是( ) A．独立战争爆发 B．英国承认美国独立 C．法国大革命的推动 D．《解放黑人奴隶宣言》的颁布 7．林肯政府颁布的《解放黑人奴隶宣言》于1863年元旦起实行于( ) A．美国全国 B．美国北部地区 C．美国叛乱各州 D．美国南部地区 D C 8．有人说：“美国内战是一次洗礼，经过这次洗礼，联邦获得新生。”下面对“洗礼”的解读不正确的是( ) A．洗去了黑人奴隶制——美国的资本主义经济得到迅速发展 B．洗去了国家面临分裂的危机——维护了国家的统一 C．洗去罪恶野蛮的奴隶制——正义战胜了邪恶 D．洗去了种族歧视——真正实现了人人平等 D 9．“在美国历史和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名。”这主要是因为林肯( ) A．推行农奴制改革，促进资本主义发展 B．领导独立战争，颁布《独立宣言》 C.维护国家统一，废除黑奴制度 D．领导世界反法西斯战争 C 10．归纳和概括是学习历史的重要能力之一。美国通过独立战争，赢得了国家的独立；通过南北战争，维护了国家的统一。这两次战争的相同作用是( ) A．都是资产阶级革命 B．都推翻了英国殖民统治 C．都废除了黑人奴隶制 D．都促进了资本主义发展 D 11．有人评价林肯说，他是通过个人的殚精竭虑，换来了国家的凤凰涅槃。今天让我们沿着英雄的足迹，来探究美国历史上这一段血与火的历史。 【揭总统之选，追战争之源】 材料一　如图。 材料二　这是伟大的胜利。这是对国家的拯救，这是自由的胜利。 ——诗人费罗(北方) “这是最好的借口”，“我们的人民永远不会同意一个黑色共和党人的统治！” ——南方政客 (1)材料一中两幅图片反映出南北双方矛盾表现在哪些方面？由此可以看出，南北方矛盾的焦点是什么？ 矛盾表现在劳动力、原料、市场、关税、西部领土方面；矛盾焦点是奴隶制的存废问题。 (2)材料二中的“这”指的是什么？为什么这么说？ 林肯当选美国总统，因为林肯主张限制奴隶制的发展。 【析总统之愁，探战争之程】 材料三　1861年7月，北方军队进攻南方的里士满，大败而归。 (3)面对材料三所反映的局面，结合所学回答林肯政府采取了怎样的措施来扭转局面？有何作用？ 措施：颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》。作用：两个法令调动了农民尤其是黑人的积极性。他们踊跃参军作战，扭转了战场上的被动局面。 【叹总统之死，究战争之绩】 材料四　美国南北战争粉碎了奴隶主的反动势力，从而维护了美国的统一……如果美国分裂成了两个或者更多的国家，或者北方没有赢得胜利，美国就不可能成为20世纪世界第一强国。 ——摘自《大国崛起》 材料五　在南北战争以后的几十年中，美国经历了最惊人的经济发展。……最终结果是美国经济在19世纪后半叶以当时所不能比拟的速度突飞猛进：1860年，美国在世界工业国家中排在第四位，而到1894年时却跃居首位。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (4)结合材料四、五和所学知识分析南北战争的意义。 政治上：废除黑人奴隶制，维护了国家统一。经济上：清除了资本主义发展的最大障碍，为以后美国经济的迅速发展创造了条件。 材料六　马克思评价林肯：“他是一位达到了伟大境界而仍然保持自己优良品质的罕有的人物。这位出类拔萃和道德高尚的人竟是那样谦虚，以致只有在他成为殉道者倒下去之后，全世界才发现他是一位英雄。” (5)材料中的“倒下去”指的是什么事