心理实质和青少年心理发展.ppt

心理学 第二章 心理的实质与青少年心理发展 心理学 第二章 心理的实质与青少年心理发展 心理学 第二章 心理的实质与青少年心理发展 脊髓的功能： （1）反射中枢：躯体反射（腱反射、曲肌反射等）和内脏反射（排尿、排便反射等） （2）上、下行传导路径的中继站。 心理学 第二章 心理的实质与青少年心理发展 （2）脑 位于颅腔内，成人其平均重量约1400克。由大脑、小脑、脑干、间脑及边缘系统组成。 大脑是高级心理过程的中心。 小脑的功能是协助大脑维持身体平衡与协调动作。 脑干是调节呼吸、消化、血液等生理功能的“生命中枢”。 心理学 第二章 心理的实质与青少年心理发展 间脑的丘脑是信息进入大脑的“中转站”。 间脑的下丘脑是植物性神经的较高级中枢，与内脏活动及机体的多种生理功能和情绪等均有密切关系。 奥尔兹的“快乐中枢”试验 边缘系统与情绪的产生、内分泌活动有关。 边缘系统的海马对于从短时记忆向长时记忆的过渡中发挥重要作用。 H．M的顺行性遗忘症 心理学 第二章 心理的实质与青少年心理发展 心理学 第二章 心理的实质与青少年心理发展 心理学 第二章 心理的实质与青少年心理发展 心理学 第二章 心理的实质与青少年心理发展 心理学 第二章 心理的实质与青少年心理发展 心理学 第二章 心理的实质与青少年心理发展 心理学 第二章 心理的实质与青少年心理发展 心理学 第二章 心理的实质与青少年心理发展 从外观上看，大脑由左、右两个大致对称的半球构成。两个半球的外层就是大脑皮层。 大脑皮层的皱折形成了许多沟回和裂。按照这些沟和裂，可把大脑皮层分为额叶、顶叶、枕叶和颞叶。 （3）大脑皮层的结构与机能 心理学 第二章 心理的实质与青少年心理发展 心理学 第二章 心理的实质与青少年心理发展 大脑皮层不同的区域有不同的机能。 4类机能区 皮层感觉区 皮层运动区 言语区 皮层联合区 接受和加工外界信息的区域 发出动作指令，支配和调节身体在空间的位置 不同的区域负责不同的言语功能 起着联络和综合作用 心理学 第二章 心理的实质与青少年心理发展 心理学 第二章 心理的实质与青少年心理发展 从结构上说，人的大脑右半球略大和重于左半球，但左半球的灰质多于右半球。 从功能上说，左半球主要负责言语、阅读、书写、数学运算和逻辑推理等。而知觉物体的空间关系、情绪、欣赏音乐和艺术等则定位于右半球。 裂脑人的研究 （4）大脑两半球功能差异 心理学 第二章 心理的实质与青少年心理发展 心理学 第二章 心理的实质与青少年心理发展 斯佩理 裂脑人研究 心理学 第二章 心理的实质与青少年心理发展 2．周围神经系统 周围神经系统包括脑神经和脊神经以及植物性神经。 （1）脑神经。脑神经共12对，与脑相连。 （2）脊神经。脊神经连于脊髓，共31对。 （3）植物性神经系统。包括交感神经系及副交感神经系两部分。 心理学 第二章 心理的实质与青少年心理发展 □ 内分泌系统和神经-体液调节 （一）内分泌系统 1．内分泌腺 2．几种主要内分泌腺及功能 （二）神经一体液调节 心理学 第二章 心理的实质与青少年心理发展 第四节 环境、教育与青少年心 理发展 心理发展概述 （一）心理发展的概念 心理发展是指人的一生所发生的心理变化过程。 就发展心理学而言，“发展”不仅指由不成熟到成熟的过程，也指衰退．消亡的过程。但教育领域研究的“心理发展”，特指个体由不成熟到成熟的成长阶段的心理变化。 心理学