小学数学教师培训模块六答案解析.pdfVIP

为了更好地 “引起学生学习数学的好奇心和求知欲 ”，教师可以思考三个如何，下面选项 中哪个是不属于这三个如何的？ 选择一项： a. 如何使他们愿意学，喜欢学，对数学感兴趣？“ ” b. 如何组织学生探索，鼓励学生创新？“ ” c. 如何引导学生善于与同伴合作交流，“ 既能理解、 尊重他人的意见， 又能独立思考、 大胆质疑？ ” d. 如何引导学生积极参与教学过程？“ ” 反馈 正确答案是： 如何引导学生善于与同伴合作交流，既能理解、尊重他人的意见，又能独立思考、大“ 胆质疑？ ” 题目 2 正确 获得 1分中的 1分 Flag question 题干 以下哪项不是第一学段 数的运算“ ”内容要求： 选择一项： a. 能熟练口算 20 以内加减法和表内乘除法，能口算简单的百以内的加减法和两位 数乘除两位数 b. 结合具体情境，体会整数四则运算的意义 c. 能解决小数、分数和百分数的简单实际问题 d. 认识小括号，能进行简单的整数四则混合运算（两步） 反馈 正确答案是： 能解决小数、分数和百分数的简单实际问题 题目 3 正确 获得 1分中的 1分 Flag question 题干 评价方式多样化体现在多种评价方法的运用，包括 :： 选择一项： a. 书面测验、口头测验 b. 开放式问题、活动报告 c. 课堂观察、课后访谈 d. 课内外作业、成长记录 e. 以上选项都正确 反馈 正确答案是： 以上选项都正确 题目 4 正确 获得 1分中的 1分 Flag question 题干 下面哪项不是《标准》中有关知识技能的目标： 选择一项： a. 经历图形的抽象、分类、性质探讨、运动、位置确定等过程，掌握图形与集合的 基础知识和基本技能 b. 参与综合实践活动， 积累综合运用数学知识、 技能和方法等解决简单问题的数学 活动经验 c. 经历数与代数的抽象、 运算与建模等过程， 掌握数与代数的基础知识和基本技能 d. 体会数学的特点，了解数学的价值 反馈 正确答案是： 体会数学的特点，了解数学的价值 题目 5 正确 获得 1分中的 1分 Flag question 题干 下面哪个选项不是 标准 中关于数学思考的表述 ? 选择一项： a. 体会统计方法的意义，发展数据分析观念，感受随机现象 b. 建立数感、 符号意识和空间观念， 初步形成几何直观和运算能力， 发展形象思维 与抽象思维 c. 学会独立思考，体会数学的基本思想和思维方式 d. 了解对于同样的数据可以有多种分析的方法， 需要根据问题的背景选择合适的方 法 e. 在参与观察、实验、猜想、证明、综合实践等数学活动中，发展合情推理和演绎 推理能力，清晰地表达自己的想法 反馈 正确答案是： 了解对于同样的数据可以有多种分析的方法，需要根据问题的背景选择合适的方法 题目 6 正确 获得 1分中的 1分 Flag question 题干 教学过程中如何把握四基 ?下面哪个选项是正确的