三年级上册语文教案 -口语交际 身边的小事 人教部编版.docVIP

口语交际??身边的“小事” 教学目标：? 让学生通过教学的参与过程，更多的了解语言文明知识及讲文明的重要性。??? 通过此次交际活动使学生具有良好的礼仪素养，加深对语言文明礼仪的认识。通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的行为。? 教学重点：? 发现生活中的不文明现象，并进行评价。? 教学难点：? 学会劝阻不文明现象，交流中要做到语言、行为都礼貌得体。? 教学过程：? 一、故事导入：张飞问路，越问越远? 结果呢？同学们能不能猜到结果：张飞问路，越问越远！? 从这个故事可以看出，文明礼貌对人的重要性。文明礼貌是人的一张通行证，是人的第一张名片。?? 二、议一议? 师出示身边的“小事”图片。?生交流每一幅图片所反映的内容。?第一幅：上公交车时有人插队。? 第二幅：有个小朋友在别人公共场合乱涂乱画。? 第三幅：有个小朋友进门之后，看见后面有人，主动扶着门，让后面的人进来。? 第四幅：小朋友关心公园里的小狗。? 指生评价图片中人物的行为，说说你的看法 ?四、说一说? 师：我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”，每件小事都以不同的方式影响着我们的生活。你的身边还有哪些类似这样的“小事”?? 小组内交流身边类似的小事，记录员负责记录分类。? 2.分类讨论这些小事的影响。? 3.小组代表展示讨论结果。注意说清是哪一件事，是文明的还是不文明的。组内成员的看法是什么？我们应该怎么做？? 五、总结交流? 学生应该具有的最基本的礼仪?? 1.尊重他人。对待长辈容易做到尊重，对待同辈却不容易做到。一个人与别人交往，不管别人是个什么样的人，应该发自内心地尊重别人，只有尊重别人，才能得到别人的尊重。? 2.做事情要懂得适度。? （1）做任何事都要适度，待人接物要做到适可而止。?? （2）与别人打个招呼，时间不能太长；人家还有别的事，你硬要拉住别人，不合适。?? （3）别人在做事，你硬要拉住他，跟他说话，不合适。?? （4）在教室说话声音太大，全班就只听见你的声音，不合适。?? （5）问别人问题，要适可而止，不要打破沙锅问到底，对人不礼貌。 ?3.学会自律。自律就是对自己要求严格，有些人对自己放松一些，对别人却严格要求，别人做了一点不好的事，他就把这当作天大的事，我们学校同学之间也是这样，经常有同学不说，打起来，到了教师那儿，教师问，怎么会打起来，“他先打我，”“他先打我！”“他先骂我”“他先骂我。”这样的话。其实，这些同学都不自律，把别人的错当作很大的错误，把自己的错当作很小的错，别人有错不饶他，自己有错尽是原谅自己。? 4.学会宽容和体谅。凡事要多为别人考虑一些，不能只想着自己的得失。俗话说：己所不欲，勿施于人。还说：与人方便，自己方便。说的就是这个意思。?? 板书设计：?? 口语交际： 身边的“小事”? 文明??礼貌? 教学反思：? 引导学生多注意观察身边的小事，每件小事都有不同的含义，让学生知道了解其中的道理。每件小事都以不同的方式影响着我们的生活。这节课我上得相对成功，因为我以学生为本，让他们去思考问题，互相探讨问题。他们在这中间能力都有了不同程度的提升。