《集合的含义与表示》ppt课件.pptVIP

* * 到一个定点的距离等于定长的点的集合(即圆)。 在小学和初中我们接触过一些集合: 到一条线段的两个端点距离相等的点的集合，(即这条线段的垂直平分线)。 自然数的集合, 有理数的集合 即: 几何图形都可以看作是点的集合。 * （1）我班的全体女生; （2）绝对值大于3的整数; （3）平行四边形的全体; （4）抛物线y=x2上的点; 那么,集合的含义是什么呢?我们看下面的一些例子: 这些例子的研究对象是什么？ （1）我班的每一个女生; （2）绝对值大于3的每一个整数; （3）每一个平行四边形; （4）抛物线y=x2上的每一个点; * 一.集合的含义: 一般地,我们把研究对象统称为元素, 把一些元素组成的总体叫做集合(简称集). （1）确定性：作为一个集合的元素，必须是确定的; （2）互异性：对于一个给定的集合，集合中的元素一定是不同的; （3）无序性：集合与其元素的排列次序无关. * 构成两个集合的元素是一样的,我们就称这两个集合是相等的. * 思路总结： 本题考查的是集合元素的性质 * 集合与元素的关系 元素与集合的关系：从属（个体与整体） 符号表示：a∈A（a属于集合A） 集合的符号：集合A，B，C，…… 元素的符号：a，b，c，…… （a不属于集合A） * 下面是一些常用的数集及其记法 1）全体非负整数的集合 通常简称非负整数集（自然数集） 记作 N 非负整数集内排除0的集， 称正整数集， 记作 N* 或 N+ 2）全体整数的集合 通常简称整数集， 记作 Z 3）全体有理数的集合 通常简称有理数集， 记作 Q 4）全体实数的集合 通常简称实数集， 记作 R 如： 例2.若a∈{4，5，6}且a∈{6，7}，则a的值为 . 解：∵a∈{4，5，6}，∴a可能为4，或者5或者6； ∵a∈{6，7}，∴a可能为6，或者7， ∴a=6. * 思路总结： 本题考查了元素与集合的关系. * * 思路总结： 本题考查了元素与集合的关系和集合元素的互异性，其中互异性是本题的易错点. * 1、列举法:将集合中所有的元素一一列举出来,写在大括号“｛｝”内 优点是可以明确集合中具体的元素及元素的个数. 使用列举法必须注意： ①元素间用“，”分隔； ②集合中元素必须满足三个特性； ③对于含有有限个元素且个数较少的集合采取该方法 较适宜，若元素个数较多或无限个且构成集合的这些 元素有明显规律，也可用列举法，但必须把元素规律 显示清楚后才能用省略号，如不超过1000的正整数构 成的集合可表示为｛1，2，3，…，1000｝. 三.集合的表示 * 例3.用列举法表示下列集合 解：(1){0，2，4，6，8}； (2){2，3}； (3){北京市，上海市，天津市，重庆市}； (4){(3，2)}. * 2、描述法 形式为｛p∈D | p适合的条件｝， 其中p叫做代表元素，D为p的限制范围，其含义为所有适合该条件的对象构成的集合 ｛p | p适合的条件, p∈D ｝. 也可为: * 例2.用描述法表示下列集合 （1）方程 的根组成的集合 （2）不等式 的整数解组成的集合 （3）抛物线上 的点组成的集合 （4）所有被3除余1的数组成的集合 * * 五、回顾小结： 本节课学习了以下内容： 1.集合的含义 2.元素与集合的关系 3.集合中元素的特性： 确定性，互异性，无序性 4.集合的表示方法； 列举法，描述法 * 6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 * * 6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 *