生本小组评价实施.docVIP

专业收集整理精品文档 ！！！！！！----------------------------------精品文档，值得下载，可以编辑！！！-----------------------------！！！！！================================================================== ====================专业收集精品文档，您的最好选择====================== 生本小组评价 小组合作学习是“生本课堂”的基本形式，也是“生本教育”最显著的一个特点。合作学习是以小组为基本单位进行教学活动的，因而构建合作学习小组是进行合作学习活动的组织前提。 合作学习小组通常由4～6名学生组成，在构成上要求小组成员的性别、学业成绩、智力水平、个性特征、家庭背景等方面有着合理的差异，使每个小组成为全班的缩影或截面，遵循“组内异质，组间同质”的构建策略。组内异质为互助合作奠定了基础，而组间同质又为在全班各小组间展开公开竞争创造了条件。 首先从全班挑选出2名学习成绩好、组织能力强，在同学中威信较高的学生担任大组长；然后按学业成绩和能力水平，从高到低分别选择编排中组长（4人）与小组长（14人），各组成员4名，并从组长到组员依次编号；最后由班主任与各科教师统一协调，根据每组成员的性别、性格、成绩、智力等方