科学技术内涵及科学发展模式教案.ppt

;;一、什么是科学;另两个难题： 古代中国有没有科学？ 现代中国科学为什么落后？科学中心转移说 三个难题的性质：是哲学问题还是历史问题？;2.科学的涵义;19世纪下半叶，日本明治维新时代启蒙思想家福泽瑜吉（1844~1901）首次把Science译为“科学”（分门别类加以研究的学问——“科”即“品类”、“等级”）。 ;①关于客观世界的知识体系以及有效地获取这种知识并加以系统化的方式。;①自然科学具有“一般社会生产力”即“知识形态上的生产力”的性质，它是潜在的生产力。;3.科学的本质属性;科学作为认识活动的成果即科学知识，包括科学事实、科学定律、科学假说、科学理论。;17世纪初，人们把techne同logos结合起来，形成technology（技术）一词。18世纪狄德罗把技术定义为“为了完成特定目标而协调动作的方法、手段和规则相结合的体系”。;在现代社会，技术就是人们为了满足社会需要，利用自然规律，在改造和控制自然的实践中所创造和运用的劳动手段、工艺方法和技能体系的总和。 体现在两个方面：技术活动和技术成果。 ;科学是对客观世界的理论性认识，技术则是变改世界的手段和经验。;项目;科学与技术又有共同的本质：反映人对自然的能动关系。（科学表现了人对自然的能动的认识与反映关系；技术表现了人对自然的能动的控制和改造关系。）;3.技术的特征;1.技术构成的基本要素;主要是经验和技能（以技术知识