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WORD格式 专业资料整理 浅析如何培养农村小学生语文阅读能力的文献综述 摘要： 《语文课程标准》指出：＂阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径＂。然而，缺乏良好的阅读习惯是当前农村小学生阅读普遍存在的问题，农村小学生＂不爱读书、不会读书、无书可读＂。当务之急，作为小学语文教师应当寻找并且采取有效的措施，培养农村小学生语文阅读能力，使得小学生的阅读能力有一个质的飞跃。 关键词： 农村、培养、小学生、阅读能力 一、前言： 语文作为语言交往教育的核心课程 ,肩负着发展学生语言素养与人文素养的重任。其中 阅读能力的培养又是语文教学的核心 , 阅读能力的培养策略的目标是全方位的阅读能力培 养。在现在的农村小学中，阅读已经成为了台面上的摆设，老师不强调阅读，学生阅读也只 是草草的看了一遍， 看完可能无法做一个总结，一个大概的概括， 看的书特别少， 在班级所 见不过 3,4 本课外阅读书吧，学校的图书馆也只是个样子，不给学生借书看。学生的作文写 的不好，都是抄，简直不忍心去看，还抄的雷同。只有保持一定的阅读量，才可以写出好的 文章。 二、阅读能力概念界定： 倪文锦、谢锡金在《新编语文课程与教学论》中指出，所谓阅读能力可界定为：读者理 解及运用语言的能力， 这种能力既是社会所需， 也被个人所重视。 读者从各类文章中建构意 义，透过阅读学习，参与社会活动，并享受阅