解一元一次方程去分母教案{公开课}.pdfVIP

一元一次方程的解法（去分母） 油坝乡中心学校 宋若坤 教学内容 ：去分母解一元一次方程，解一元一次方程的一般步骤。 教学目标 ： 知识与技能目标： 1. 掌握去分母解方程的方法，并总结解方程的步骤； 2. 灵活运用解方程的一般步骤，提高综合解题能力． 方法与过程目标： 1. 通过去分母解方程，进一步体会去括号和添括号法则； 2. 合理地进行方程的变形，体会利用方程的特点灵活、简洁地解一元一次方程的方法． 教学重难点 1. 教学重点：理解去分母的意义和掌握解一元一次方程的一般步骤。 2. 教学难点：灵活运用各种方法解各种形式的一元一次方程。 教学过程 ： 一．回顾复习，引入新课 （通过复习以前学过的知识，为本节课做好铺垫） 1.等式的性质 2 是怎样叙述的呢？（提问） 等式的两边乘同一个数，或除以同一个不为 0 的数，结果仍相等。 2. 通过上几节课的探讨， 我们得出了解一元一次方程的一般步骤 , 并说出每一步需 要注意的地方 ? （提问）： （1）去括号； （2 ）移项； （3）合并同类项； （4 ）系数化为 1. 二．新课讲解，合作探究 1.活动探究 思考：观察下面的方程有什么特点？应该怎么解？ 2x 2 x 2x 2 x 1 3 3 3 3 你能不能想办法把他们分母去掉？ 思考：如何去分母？ 1.找到各个分母的最小公倍数 2.利用等式的性质，方程两边同时乘以 分母的最小公倍数 注意： 分数线有括号的作用，分子是多项式时，去括号后，要用括号把分子括起来 2.例题讲解 例 4：解方程 10x 1 2x 1 x 1 6 4 3.变式讲解 x x 1 1 3 5 (1)这个方程中各分母的最小公倍数是多少 ? (2)你认为方程两边应该同时乘以多少 ? (3)方程两边同乘上这个数以后分别变成了什么 ?依据是什么？ 去分母时应注意： (1)方程两边每一项都要乘以各分母的最小公倍数，不要漏乘 (2)去分母后如分子是一个多项式，应把它看作一个整体，添上括号 4.变式讲解 x 0.17 0.2x 1 注意： 0.3 0.02 方程的分子或分母中含有小数，要利用分数的基本性质先把小数化成整数，再去分母。 解：根据分数的基本性质，原方程可化为： 10x 17 20x 1 3 2 去分母（方程两边同乘以 6），得 2 10x – 3(17 - 20x)=6 去括号，得 20x-51+60x=6 移项，得 20x+60x=6+51 合并同类项，得 80x=57 系数化为 1，得 57 x 80 5.归纳总结 ： (1)去分母 ：方程中含有分母，解方程时，一般宜先去分母，再做其它变形．去分母