五年级下册数学说课教案-2.1.1 分数的意义（一） 西师大版(2014秋).docxVIP

2.1.1 分数的意义（一） 说课设计 （1）教材分析 教材的地位与作用： ? 《分数的意义（一）》西师版小学数学五年级教材19页例1的内容。本课是学生初步认识了分数的基础上，进行深入的学习和拓展延伸学习，主要是为后面学习分数的基本性质、量与量间的数量关系及用分数解决实际问题的能力奠定了基础。因此，本节课在整个的小学数学学习中起到承上启下的过渡作用。 （2）学情分析 对于分数，学生已经有一个基本的了解，能认、读、写简单的分数，会计算简单的同分 母分基础上进行教学的。所以学生完成能结合情境和直观操作，来理解了分数的意义，其 次，五年级的学生求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，对新鲜事物开始思考、追求、探 索。但是形象思维占主导地位，所以在教学中要鼓励学生通过动手操作，通过操作来理解知 识。 （3）教学目标 《新课改》倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力等，所以本节课将教学目标分为了三个维度。分别是： 知识与技能：理解分数的意义和单位“1”的含义，知道分母、分子的含义。认识分数单位，并知道一个分数是由几个分数单位组成的。 过程与方法：通过让学生分一分，做一做和想一想等活动形式，让学生在动手操作和合作学习中理解单位“1”。 情感、态度和价值观：会用