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校长如何为教师创造良好的工作环境 “振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师” 。建设一支 高素质的教师队伍， 是办好一所学校的关键之所在， 教师在决定学校 办学业绩方面，扮演着重要的角色。忽视了教师的因素，学校成功的 可能几乎没有。 作为一校之长， 校长必须认识到教师在学校举足轻重 的影响，为他们提供一个良好的工作环境，以挖掘他们身上的潜能， 充分调动他们的主观能动性和创造能力， 为学校工作的顺利开展打下 良好的物质基础。 （一）为教师创造参加民主管理学校的民主环境 学校的每一项决策， 都必须反映教职工的心声和意识， 代表绝大 多数教职工的利益， 体现教师的主人翁地位， 让教师知校情， 议校政， 理校事，督校务，自觉自强，为学校的发展出谋献策，充分调动起教 职工的积极性，形成全员参与、建校爱校的良好氛围。这就要求校长 为教师创造一个参加民主管理学校的民主环境。 1、完善和强化教代会的制度 校长要把召开好教代会视为民主管理学校的大事。 开教代会前充 分做好筹备工作，广泛征集教师对学校建设发展等各个方面的提案， 对建设性、创造性的提案予以吸收并在会后加以落实。教代会上，校 长应对教师关心的热点问题， 例如校财政收支等方面的情况予以耐心 解答。学校制定的涉及教师切身利益和学校未来发展的各项规章制度 都经过教师充分讨论、 教代会通过后再付诸实施。 对领导干部的评议 权利也应实实在在地交给教师。 实行校领导回避制， 让教师在教代会 上无顾虑地对领导干部进行评价。 这样做教师可能会对领导提出较多 的意见，但无损于领导的形象。相反，领导可以从中听到教师的心里 话，对将来改进工作有利， 同时也能减少部分教师背后发牢骚，有利 于干群的团结，树立纯正的校风。 2 、要做好校务工作 教职工是学校的主人， 他们既希望了解学校发展的脉搏， 又为自 己能够出一把力，献一计策而自豪。校长应把工作的重点、难点和教 职工关心的热点问题作为校务公开的主要内容， 要保障教师民主管理 和民主监督的权利， 使校务公开做到政策公开、 过程公开、结果公开。 现阶段，学校招生、毕业生分配、教师的晋级晋职等工作都是广大教 师关注的热点敏感问题， 如果学校在这些问题上搞暗箱操作， 不给教 师知情的权利，就会引起教师的不满，挫伤教师的工作积极性，甚至 引起教师对领导廉洁的猜忌。 学校在处理这些敏感问题时， 一定要事 先向教师“通通风” 、“透透气”、听听反映、摸摸情况，事中征求有 关人员的意见，事后公开结果，做到使大多数教师满意。 （二）为教师提供一个公平竞争环境 教师实现自我价值的需要非常强烈。 他们希望别人尊重自己的人 格，相信自己的能力，肯定自己的价值，渴望能有一个宽松自由的外 部环境和公平、 公正的竞争环境。 一个明智的校长应该体察教师这种 精神需求，在处理涉及教师切身利益的问题时做好公平、公正，不循 私情断事，不戴有色眼镜看人。 1、要公正评价教师 教师的工作具有长期性、 复杂性、潜在性和集体性等特点，是一 种创造性的劳动， 很难量化。 所以对教师评价应该持定量和定性相结 合的原则，做到公平公正， 方能发挥教师的创造性，调动教师的积极 性。 对教师评价的内容主要应包括三个方面： 一是工作任务的完成情 况，二是师德状况，三是工作的行为态度。必须指出的是，我们不能 单纯以学