幼儿园防止小学化倾向措施.docxVIP

WORD格式 专业资料整理 幼儿园防止“小学化”倾向措施 为了防止和纠正幼儿园“小学化”倾向问题，进一步规范幼儿园办园行为，提高办园质量，根据省市有关文件精神，结合我校幼儿园实际，特制定本实施方案： 一、统一思想，充分认识幼儿园“小学化”倾向问题的严重 危害 目前，新闻媒体不断的在报道我国一些幼儿园不同程度地存在着“小学化”倾向问题，这些幼儿园为了迎合家长的心理，把小学教学内容搬到幼儿园，开展拼音、写字、算数、珠脑心算等 内容的教学， 片面强调向幼儿 “灌输” 知识，甚至布置家庭作业，组织各种形式的考试和竞赛活动等等。这些“小学化”的做法超 越了幼儿的身心发展水平， 违背了幼儿的认知规律， 极易使幼儿形成不良的学习习惯，产生厌学、畏惧等不良情绪，严重的影响了幼儿的身心健康发展。 幼儿园“小学化”也影响了小学正常的教学秩序。由于幼儿在幼儿园学习了内容不同、要求不一、参差不齐的小学知识，当 其升入小学一年级后， 小学教师难以按照教学要求施教， 不仅扰乱了小学的教学进度安排， 还会挫伤一些学生的学习积极性。 另外，幼儿园“小学化”也误导了社会教育风气，部分家长为使孩 子赢在起跑线上而“拔苗助长” ，要求幼儿园实施“小学化”教育；幼儿园为迎合家长的这种需求，违背教育目标和内容要求，偏离了幼儿教育的正确轨道， 这样必将对幼儿教育的健康发展造 成恶劣的影响。 因此，我校幼儿园要进一步认清幼儿园