三年级上册语文教案 -24 司马光 人教部编版.docVIP

《司马光》教学设计 教学目标:? 1.认识“司、跌”等5个生字?,正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。? 2.结合注释,联系上下文,理解句子的意思,理解课文内容，能用自己的话说说这个故事。? 3.紧扣重点词句,感悟司马光聪颖机智、遇事沉着冷静的美好品质。? 【教学重点】? 参考注释、抓住重点词句等方法理解全文的意思，用自己的话说说全文的意思。? 【教学难点】? 体会司马光聪颖机智、遇事沉着冷静的美好品质。? 【教学课时】 1课时? 【教具准备】 多媒体课件? 【教学过程】? 一、激趣导入。? 1.讲课之前咱们先来听首歌，暖暖场。好听吧，这首歌是在唱一个广为流传的小故事，名字知道吗？那我们就来重温一下这个经典故事。（出示白话文故事）谁来讲讲这个故事。? 2.这个故事已经流传了近千年，它最初的版本是这样的。（出示文言文故事）谁来讲一讲？（读后谈感受）? 3.同样是在讲司马光的故事。说说有什么不一样。（长短之别，有无标点符号之别，难读易读之别）? 4.老师告诉大家，像这样的语言形式，就叫文言文，是我国古代的人们写文章时用的语言。? 5.古人喜欢把智慧藏在文言文里，这节课我们就一起走进24课，去文中细细发现吧！（板书课题）? 6.简介司马光及复姓。? 二、初读课文，读懂大意。? 师：伟大的人总是在童年就显现出他的与众不同了，这节课我们一起走进课文，看看小时候的司马光是一个怎样的小孩。?