四年级上册语文作文扩展教案-第十二讲 拿到成绩单的那一天-人教（部编版）.docVIP

第十二讲 拿到成绩单的那一天 ——多个角度，写心理 【教学目标】让学生理解、运用四种心理描写方式：内心独白式、幻觉描写式、环境描写式、语言行动式。 【教学重点】让学生理解、运用心理描写的常见方式，即内心独白式。 【教学难点】教会学生运用幻觉描写式、环境描写式、语言行动式描写丰富的心理活动。 【教具准备】教学PPT、小奖品如卡通贴纸、糖果、小文具等 教学步骤与安排： 开课语：（3分钟） 师：亲爱的同学们，非常高兴又能和大家相聚在作文的快乐学堂上！咱们的作文直通车已经加足马力，准备出发啦？你们呢？是不是也准备就绪呢？ 生：是！ 师：哇……你们的回答干脆响亮，真是太棒啦！老师就来检验检验，大家是不是都准备好了。谁准备好认真听课的学习态度了呢？ 生：我……我…… 师：谁准备好勤思考、积极回答问题的决心了呢？ 生：我……我…… 师：谁准备好认真做笔记的好习惯了呢？ 生：我……我…… 师：嗯，检验完毕，老师得出的结论是，咱们班的同学都是热爱学习的好孩子！咱们闲话不多说，喊出漂亮的口号，马上出发！一二三，小作文…… 生：大学问！ 一、【经典诵读】弟子规（10分钟） 师：同学们，咱们来到的第一站是经典诵读！老师想问问大家，你们喜欢经典诵读这个课堂环节吗？为什么呢？ 生：喜欢！因为可以看动画片……可以学道理…… 师：听