五年级上册语文教案-第5单元 17 松鼠 第一课时 人教（部编版）.docxVIP

《松鼠》第一课时教学设计 教学目标： 1. 认识“驯、矫”等8个生字，会写“鼠、秀”等11个生字。掌握“驯良、玲珑”等词语的意思。 2.阅读课文，理解课文内容，提炼梳理松鼠的有关信息。 3.精读文章第一自然段，了解松鼠的外形特点。学会运用形象的描述介绍一种动物。 教学重点: 学会本课的生字。掌握“驯良、玲珑”等词语。提炼梳理松鼠的有关信息。 教学难点： 理解课文内容，感受松鼠的特点，学会运用形象的描述介绍一种动物。 教学过程： 一、谈话导入： 1.导入：春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪，美丽的大自然，我们都喜欢，而在这神奇的自然界，又怎能少了动物？瞧，谁来啦？（出示松鼠图片）和它打个招呼，相机正音。 2.学习生字：鼠（出示象形字）对比着看，记字形，鼠牙鼠身两部分。 让我们来注意一下书写要点：上下紧凑，上内收，两腿夹紧四粒米，鼠尾舒展。 3.了解作者：法国著名博物学家、作家布封，他笔下的这篇《松鼠》是一篇趣味性、科学性的说明文。（过渡）那作者布封又是用什么说明方法来为我们介绍松鼠的呢？让我们一起来学习。 二、初读，梳理信息： 1.出示自读要求:(1)自由朗读课文，把课文读通正确，读流利，(2)一边读一边思考，读了课文你获得了哪些有关松鼠的信息? 2.学生自由朗读课文，教师巡视指导。 3.检查难读的词语： （1）驯良 玲珑 帽缨 蛰伏 歇凉 一忽儿 （2）编扎 前爪 勉强 ①指名