四年级上册语文作文扩展教案-第十六讲 自由作文—想象作文-人教（部编版）.docVIP

第十六讲、自由作文 ——想象作文（歇后语编故事） 【教学目标】1、让学生学会用自己了解熟悉的歇后语，发挥合理想象创编故事； 2、创编的故事生动有趣 3、喜欢歇后语的这种语言形式，从而去体会汉语语言的丰富性。 【教学重点】1、让学生学会用自己了解熟悉的歇后语，发挥合理想象创编故事； 2、创编故事情节生动有趣。 【教学难点】创编故事情节生动有趣 【教具准备】教学PPT、西瓜小皮球、王婆瓜摊的广告牌、王婆卖瓜的台词小卡片、小奖品如卡通贴纸、糖果、小文具、奖状等 教学步骤与安排： 一、【课前导入】 师：亲爱的同学们，上午好！很高兴和大家相聚在作文的课堂，作文欢迎你们！ 某某老师喜欢我们某某学校，也非常喜欢某某学校的同学。提起我们某某学校，那可真是哑巴开会——没说的；提起我们某某学校的同学们，大家赞不绝口，都说是雨后春笋—个个拔尖，提起我们的老师们长，那可真是铁锤敲锣——响当当，狗撵鸭子——呱呱叫。同学们，刚刚我把咱们学校、同学、老师夸赞了一番，有没有同学注意到在老师夸赞的语言中运用了一些特殊语言形式？那同学们知道这种特殊的语言形式叫什么吗？ 生：歇后语。 师：真不错！这说明刚刚我对同学们的称赞是名符其实。歇后语是我们祖国语言的一种特殊语言形式，是广大劳动人民在社会生活实践中创造出来的，它短小、风趣、幽默，由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜语，后一部分起