人教版数学六年级上册圆的认识教学案例.docxVIP

WORD格式 专业资料整理 人教版数学六年级上册《圆的认识》教学案例 背景与导读： 《圆的认识》是《义务教育课程标准实验教科书 . 数学》（人教版）六年级上册的内容。它是在低年级初步认识圆的基础上进行教学的。 此前学生虽然已经初步认识过圆，但对于建立正确的圆的概念以及掌握圆的特征还是比较困难的。 为了教学的顺利开展， 在本课例中我首先借助多媒体课件创设诱人的问题情境， 构建良好的学习氛围， 然后引导学生自己动手、 自主探究和小组合作学习， 让学生在画一画、折一折和说一说的过程中亲身经历和体验学习的过程。 让他们在感受成 功愉悦的同时，培养学生学习数学的兴趣。 教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十一册 教学目标： （ 1）知识目标：组织学生通过画一画、折一折、观察体验圆的特征，认识圆的各部分名称，理解在同一个圆内直径与半径的关系。 （2）能力目标：让学生了解、掌握画圆的多种方法，初步学会用圆规画圆； 转变学生学习的方式，培养学生观察、分析、概括等思维能力和初步的空间观念。 （ 3）情感目标：让学生体验获取知识、解决问题的过程，激发学生积极参与的 兴趣。通过体验圆与人类生活的不解之缘，感受圆的美、生活的美，培养学生的 审美能力。让学生养成在交流、合作中获得新知的习惯。 教学重点：探索出圆各部分的名称、特征及关系。 教学难点：理解圆的相关概念，归纳圆的特征。 教学准备： 1）教师准备