六年级下册数学说课稿-第5单元 扇形统计图 青岛版.docxVIP

（1）教材分析 本节课是在前面学习了条形统计图和折线统计图的基础上进行教学的，主要通过熟悉的事例使学生体会扇形统计图的特点和作用。这样既可以加深学生对所学知识的理解和掌握， 教材编排上注重了学生已学的条形统计图的联系，通过条形统计图与扇形统计图的对比，引导学生认识扇形统计图的特点和作用，又有利于学生体会扇形统计图的特征。 （2）学情分析 它是在学生已经学过条形统计图和折线统计图的基础上进行教学，学生有一定的统计学基础。 （3）教学目标 知识与能力 通过实例认识扇形统计图的特点和作用，知道扇形统计图可以直观的反映部分数量占总数的百分比，能从扇形统计图读出必要的信息。 过程与方法 能综合应用学过的统计知识，从统计图中准确提取统计信息，能够正确解释统计结果，并作出正确的判断或简单预测；知道扇形统计图与条形统计图的主要区别。 情感、态度与价值观 经历数据的整理、描述和分析的过程，感受统计在现实生活中的作用，发展统计观念。 （4）重点、难点 重点：认识扇形统计图的特点和作用，知道扇形统计图与条形统计图的主要区别。 难点：认识扇形统计图的特点和作用。 （5）教法、学法 教法：针对统计知识教学的特点、本节课的教学内容以及小学生以形象思维为主的特点，我主要采用情景创设法和引导探究法、讨论交流法和小组合作法，并运用计算机多媒体教学课件辅助教学。采用这些方法及手段，以激发学生的学习兴趣，调动学生的学