一年级下册数学素材资料-第四单元 100以内数的认识 人教新课标(2014秋).docxVIP

第四单元 100以内数的认识 【例1】在□里填上适当的数。 （1）46＞4□? （2）30＜3□? 解析：本题考查的知识点是比较两位数大小的方法。解答时，先比较十位上的数，因为十位上的数（1）和（2）都相同，所以再比较个位上的数，这样（1）中比6小的数有5、4、3、2、1和0；（2）中比0大的数有1、2、3、4、5、6、7、8、9。 解答：（1）5 4 3 2 1 0 （2）1 2 3 4 5 6 7 8 9 【例2】用6个●表示出不同的数。 解析：本题考查的知识点是用分类讨论思想来解决问题。解答时可以采用“固定十位法”或“固定个位法”来分析和思考。比如，确定十位上的数分别是6、5、4、3、2、1、0时个位上的数字分别是什么。 解答： 十位 个位 组成的数 6 0 60 5 1 51 4 2 42 3 3 33 2 4 24 1 5 15 0 6 6 【例3】想一想，写一写。 解析：本题考查的知识点是对各数位上的数字进行比较，找出符合条件的数，从而有条理，有顺序地整理，进一步培养数感。写数时，可以采取“有序思考”、“排除法”等方法。比如，写个位上的数比十位上的数多2的两位数时，可以先从十位上1开始分析，然后依次是2、3、4、5、6、7，到8时采取排除法，因为8+2=10,10是两位数，不符合条件。 解答： ?【例4】按规律在括号里填上合适的数。