三年级上册语文教案- 习作 我有一个想法 人教部编版.docVIP

《习作：我有一个想法》教学设计 教学目标：? 1.引导学生观察生活，发现问题。? 2.?通过观察发现生活中的现象和问题，把自己针对这些现象所产生的的想法写清楚。? 3.?通过习作训练，进行写作起步分类教学。低等生：借助例文进行仿写；中等生：例文既是借鉴又是启发；优等生：在例文的启发下自主创作。? 教学重点： 用心去发现生活中、学习中存在的一些现象。? 教学难点： 能用准确、明白的语言将自己的想法和建议写出来。? 教学课时： 2课时? 教学过程：? 课前导语：教师引导学生交流来到新教室上课的感受，尝试表达自己真实的想法。? 再现生活场景，激发学生的写作欲望。? 1、创设生活情境，唤起学生的回忆。? 学生观察图片，交流发现的问题。（依次出示情境图，结合情境图，学生讲述自己发现的问题，教师提示引向想法多元化）? 情景一：学生一回家就玩手机。? 情景二：一些小学生乱扔垃圾；看到别人扔垃圾不制止。? 情景三：有些同学在楼梯上打闹，看到别人打闹不制止也不报告老师。? 2、学生想象，交流生活中的问题? 小结：是啊，透过这一个个熟悉的画面，我们不难发现，我们身边的确还存在着类似的需要改进的问题，在生活中，你们又发现了哪些现象或问题呢？现在请大家闭上眼睛，让老师带领大家回到我们生活中，去看看。首先我们回到家里面，在客厅，厨房，卧室，你发现了哪些现象或问题呢？来到学校，操场上，过道边，楼梯上，教室里，