三年级上册语文教案- 习作 我有一个想法 人教部编版.docVIP

《习作：我有一个想法》教学设计 【教材分析】? 《我有一个想法》这是部编版三上年级第七单元的一次习作训练。教材提供了两篇范文，一篇为奉劝身边的人少玩手机；第二篇关于班级里开辟植物角的讨论。两篇范文的内容和形式都有其特殊性：它们都是来源于学生身边的现象，一个是对家庭现象的想法，一篇是对校园生活的想法，都接近于学生生活，容易唤醒学生对身边现象的留意；其二，都是先对现象或问题引起了关注，之后表达自己的想法，在表达上不论是分段或者一段表达，都具有共同性，能成为学生学习表达的一个有力支架。基于以上分析，我将从写想法的内容和形式两方面进行突破：一在创设语境，鼓励学生大胆表达、主动表达；二是研读范例，指向“身边小事”，发现“一种现象+一些想法”的表达形式，试图将想法写清楚，强调从个人的真实感受出发，并愿意与他人分享自己的想法。? 【教学目标】? 1.?二度使用范文，引导学生基本掌握写想法的格式和内容。? 2.?引导学生能用“一种现象+一些想法”的形式表达自己的想法；试着用“事例、理由、 办法、建议”等方法，清楚的表达自己的想法。? ?在交际语境下培养读者意识，并愿意能主动分享自己的想法。? ?培养做生活有心人，能留心观察身边的现象，并有自己的看法。 ?【教学重难点】? 引导学生能用“一种现象+一些想法”的形式表达自己的想法；试着用“事例、理由、办法、建议”等方法，清楚的表达自己的想法。? 【教学