三年级上册语文教案- 24司马光 人教部编版.docVIP

24司马光 教学目标? 1、认识“司、跌”等5个生字，正确、流利、有感情地朗读课文，注意词语间的停顿、背诵课文。? 2、结合注释，联系上下文，理解句子的意思，理解课文内容，初步感受文言文简约的特点。? 3、紧扣重点词句，感悟司马光的聪颖机智，遇事沉着冷静。 ?教学重点? 参考注释，抓住重点词句，理解句子的意思，将文章完整正确地读出来。 教学难点? 体会司马光的聪颖机智，遇事沉着冷静 ?教学课时? 1课时? 教学过程 ?一、谈话导入? 1、课件出示：司马光救友图? 师：看见屏幕上的画面，你会想到哪个故事？?预设：司马光砸缸? 师：对，这个故事最早是以文言文（板书）的形式被记录在我国元代的一本历史书-----《宋史》里面。文言文，是我国古代的人们写文章的时候使用的语言，也叫古文。? 二、初读课文? 1、板书课题：司马。在一年级下册咱们学过的《姓氏歌》一课中提到的姓就有司马，司马是复姓，你们所知道的复姓还有哪些呢？（诸葛、东方、上官）因出生在光州光县，故取名为“光”，相机板书。? 2、齐读课题。? 3、课件出示自学要求。? （1）打开课文纸，自由朗读课文，希望大家遇到不认识的生?字词，借助拼音多读几遍，做到读准字音，读通句子。? （2）课文比较短，请大家再读几遍，试着读出停顿，并借助课文下面的注释读懂句子的意思。? 4、检测学生自学生字词情况。? （1）指名读?（2）开火车读?（3）齐读