三年级上册语文教案 -24司马光 第二课时 人教部编版.docVIP

《司马光》第二课时教学设计 一、教材分析。???? 此篇文章是部编版三年级上册第八单元第24课，是一篇文言文，文言文是我国古代优秀文化宝库中的一朵绚丽灿烂的奇葩。它文字简约，却理寓其中，意义深远；它语言凝练，却不失形象生动。它以精练的笔触，勾勒出一个机敏的七岁男孩的形象。“众皆弃去，光持石击瓮破之”实为文眼，突显了司马光的聪颖机智，遇事沉着冷静。全篇内容简单，言简意赅，但故事情节完整。? 学情分析。 三年级的小学生是形成自信心的关键期，他们虽然情绪变化极大但他们喜欢与伙伴共同游戏、学习，进入三年级学生会感觉课程似乎一下子变得难多了，可这篇文言文更是让孩子有了距离感。???? 三、教学目标。?????? 【知识与技能】? 让学生通过学习，认识“癶”字头，写好“登”和“庭”字；? 2、通过读，文言文，能注意词句间的停顿，获得气连声断的读法，并能流利地朗读课文。? 3、学生通过学习，能用自己的话讲一讲这个故事；体会司马光的沉着冷静、机智勇敢。?? 【过程与方法】? 1、生生、师生之间的互动、交流，学生通过发现，积累学习文言文的方法和技巧，如：看注释，联系上下文，做批注等等。? 2、通过图文对照，交流、思考，学生用自己的话讲一讲这个故事来理解课文。? 3、观察发现，和其他课文在语言上作对比，同感悟文言文的简洁、凝练、节奏美等特点。? 4、观看视频，认识司马光是宋代的文学家、历史学家、政治家